构建历史“生命”课堂的途径     

徐晓玉 《现代教育管理与教学》2007,(5):59-60

传统的历史课堂教学是一种“操作性的教学”，是一种“死的教学”．缺乏创新意识，效率低下。本文阐述历史“生命”课堂构建的途径，渗透新课程理念，使历史课堂焕发生命活力，成为一种“有生命的教学”。  相似文献   

继续教育从业人员在职培训的研究     

王康  徐晓玉 《继续教育》2008,(11):76-78

继续教育的持续和长远发展需要大量高素质的从业人员,因此研究继续教育从业人员的在职培训策略非常必要。本文首先分析了继续教育从业人员的能力要素,并探讨了远程教育从业人员在职培训的基本原则。在此基础上,提出了一套在建构主义的教育理论指导下的、有行业特色的、易理解和切实可依的继续教育在职人员培训教学策略模式。  相似文献   

彭德怀同志与井冈山的斗争   总被引：2，自引：0，他引：2  

徐晓玉 《历史教学(高校版)》1982,(8)

半个世纪以前,在中国革命面临失败的严重关头,毛泽东同志在对中国革命的科学分析的基础上,以大无畏的革命胆略,率领秋收起义部队来到湘赣边罗宵山脉中段的井冈山,开创了第一个农村革命根据地,建立了第一支工农红军,开辟了以农村包围城市、最后夺取城市的符合中国国情的革命道路。从此,揭开了中国革命斗争历史新篇章,井冈山象一盏不灭的明灯指引着革命。1928年4月,朱德、陈毅同志率部上了井冈  相似文献   

构建21世纪高等工程教育质量的保障体系   总被引：6，自引：0，他引：6  

佟景才  徐晓玉  杨肇夏 《高等工程教育研究》2004,(6):7-10

提高教育质量是高等工程教育可持续发展的基本前提。近几年学校对工程教育质量常抓不懈 ,通过不断深化教育改革和制度创新 ,教育质量不断提高 ,初步建立了 2 1世纪高等工程教育质量保障体系的基本框架  相似文献