留学澳大利亚的N个理由     

徐晞 《河北自学考试》2011,(9):60-61

澳大利亚大学的教育质量具有一流水准,全国有38所大学及230多所专科技术学院。这些大学和专科技术学院几乎都是政府公立学校（一所私立大学除外）,其教育体制由所在州政府管辖,因此行政体系各州略有差别,但教育水平是由澳大利亚联邦政府控制,所以各校都能保持较高均衡的教育质量。澳大利亚的学历资格,被包括我国在内的世界多数国家承认。  相似文献   

两岸行业协会合作战略与路径:基于“21世纪海上丝绸之路”战略视角     

徐晞 《中国软科学》2015,(4):57-65

基于历史渊源、人文互通、商缘互动和经济互惠,台湾海峡理应成为"21世纪海上丝绸之路"的桥头堡。两岸行业协会要发挥首冲力量,但二者处在"非对称互惠共生条件下的间歇共生关系模式"到"非对称互惠共生条件下的连续共生关系模式"的进化阶段,也亟待充分释放其协同效应,应创新两岸行业协会的合作路径:以"对称互惠"为前提条件,建立两岸行业协会战略联盟,完善共生合作机制;全力激发改革红利,推动两岸行业协会在自贸区、互联互通和走出去等重点领域的协同协作,并拓展与海丝沿线国家地区行业协会的战略协同。  相似文献   

海峡两岸行业组织的比较研究     

徐晞 《福建工程学院学报》2010,8(5)

海峡西岸经济区建设从区域决策上升为国家战略,为两岸行业组织深度对接及促进产业交流合作提供了更加广阔的发展空间.文章基于台湾地区与大陆行业组织在发展演变、立法、职能等方面的比较分析,认为两岸行业组织兼具同质同源性和差异性,差异性为大陆行业协会发展带来启示:两岸产业实现深度对接和可持续合作,必须有效发挥行业组织这种民间力量天然的代表和服务职能,通过构建有利两岸行业组织有效对接的良好环境、合作互惠机制以及共生互助机制,层层推进,实现两岸行业组织的平行对接与深度合作.  相似文献