排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1
1.
学生管理工作是远距离教育中的重要内容 ,向管理要质量 ,抓管理促教学 ,抓管理促学风建设 ,是远距离教育管理工作者在教学改革实践中的经验总结。在社会主义市场经济条件下 ,远距离教育要主动适应社会劳务市场对毕业生的选择和使用 ,就必须改变办学模式、调整专业设置、改革招生制度 ,把工作重点转移到学生管理方面来。一、引进激励机制 ,是克服惰性、树立进取向上良好学风的关键惰性是人固有的基本属性。古往今来 ,人类为了生存和繁衍生息 ,不断地克服惰性 ,不辞辛苦地工作 ,不断提高劳动生产力 ,不断有所创造、有所发明 ,从而推动了科学技… 相似文献
2.
杜威是美国实用主义哲学的代表人物之一,也是美国实用主义教育理论的创始人,作为美国现代最有影响力的哲学家,心理学家和教育学家,他的教育思想在20世纪前半叶对美国乃至世界现代教育的发展都产生了积极作用。就是在今天,其对于改善中国的教育状况,仍然具有非常大的现实意义。借鉴杜威的教育哲学思想,我国在教育改革中应开设和规范活动课程,培养学生动手、动脑的能力。杜威道德教育思想对增强我国德育的实效性有启发意义。 相似文献
3.
4.
5.
6.
所谓“智力因素”是指通过感知、记忆、判断和思维去获取知识 ,消化与转移知识 ,并在技能动态中体现出来 ,而“非智力因素”则指学习动机、学习态度、情感、兴趣、意志、个性及师生关系等。智力因素与非智力因素 ,相互依存、相互联系、相互作用。在英语教学中如何注重非智力因素的培养 ,进一步提高学习英语的兴趣。应注重以下几个方面 : 一、培养学生树立正确的学习动机 ,激发学生的内驱力 学生的内驱力是直接推动学生学习的内部动力 ,如何使学生的学习动机朝着合理、正确的方向发展 ,是英语教学中十分重要的问题 ,教师应针对不同学生… 相似文献
7.
8.
1