一个计数题的推广(高一、高二、高三)     

徐有祥 《数理天地(高中版)》2002,(5)

题四个球的大圆最多可将一个球面分成______部分. (第11届“希望杯”高二2试) 这实为一道计数问题.解计数问题往往需要综合运用许多数学思想方法与解题技巧,是考察学生数学能力的好素材. 1.探索法分析一个大圆将球面分成a1=2部分,二个大圆将球面可分成a2=4个部分,哪三个大圆呢?  相似文献   

求解一道几何竞赛题的心路历程     

徐有祥 《数学教学》2014,(5):45-46,49

问题（第十届西部数学奥林匹克试题）如图1，AB是圆O的直径，C、D是圆周上异于A、B且在AB同侧的两点．分别过点C、D作圆的切线，它们相交于点E，线段AD与BC交于点F，直线EF与AB相交于点M．求证：E、C、M、D四点共圆．  相似文献   

语文学科性质再思考     

徐有祥 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(6)

现实中,我们的语文教育存在着诸多的问题(如把语文课上成了习题课、人文教育课等),根源在于我们对语文学科模糊的属性定位.学科教育的发展离不开准确的学科定性,学科的性质不仅体现了学科设置的目的,而且决定着学科的教育任务,还是正确认识教学中许多具体问题的重要依据.对于语文学科而言,就是要让学生迅速有效地学习规范、丰富的语言,培养准确理解和运用语言的能力,工具性是第一属性,人文性是第二属性,语言教育和人文教育是“主”和“宾”的关系.  相似文献   

浅谈农村沥青路面病害和施工质量控制     

徐有祥 《黑龙江科技信息》2009,(1):235-235

分析了沥青路面病害的成因,分别从设计和施工的角度提出了如何控制沥青路面的质量,供大家参考。  相似文献   

任务导引式的数学复习课教学设计——因式分解复习课案例     

徐有祥  戴世宏 《数学教学》2013,(10):9-12,41

对于数学复习，我们一直认为进行系统全面的知识梳理是非常重要的．我们常常将系统地梳理知识作为复习课的第一环节，并尽量梳理得详细、全面．但是试验下来，效果并不理想．有时老师在讲台上滔滔不绝地讲，但学生的反应平平，并不如我们的预期．甚至有的学生低着头无精打采，有的一边听一边做自己的事情．事后从作业等方面的反馈看，仍有概念不清、方法不灵活甚至理解上有偏差的现象．  相似文献   

“圆锥曲线上四点共圆充要条件”的统一证明及简单拓展     

徐有祥 《数学教学》2013,(1):27-28

本刊2012年第7期刊登的张乃贵老师的《圆锥曲线上四点共圆充要条件的研究》一文,笔者读后便思考"圆锥曲线上四点共圆充要条件"的统一证明.命题1设A、B、C、D为对称轴平行于坐标轴的圆锥曲线Γ上的已知四点.若A、B、C、D共圆,则以这四点为顶点的完全四边形的各组对边所在直线的倾斜角都互补.反  相似文献   

第五章 倾吐心灵的期盼──“志向·理想·荣誉”类话题作文突破升级导写训练     

姜鸿翔  徐有祥 《语文世界(高中版)》2002,(Z1)

长大后,你想做什么?每一个青少年朋友,当被别人问到(不是随随便便的,而是正正经经的)这个问题时,可能都会引起内心的不平静:有人可能心有所动,有人可能浮想联翩,有人可能直接就是滔滔不绝了。列夫·托尔斯泰说过:“理想是指路明灯。０青少年不可能没有理想。同样,如何追求荣誉和对待荣誉,也是青少年成长过程必须面对的问题。关于“志向·理想  相似文献