词句教学中的思想教育     

徐桂花  李炳生 《四川教育》1990,(1)

“语文学科的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。”怎样在低年级语文课字、词、句、段、篇的常规教学中,进行思想品德教育呢? 1.字的教学:突出音形、注重字义。如教“手”,音shou。解释:每人都有一双手的“手”。讲句,①手能劳动。②我们要用勤劳的双手创造财富。③我们要用双手建设祖国、保卫祖国。师问:你这双手做过哪些好事? 2.词的教学:以字带词,用词造句如教“贡献”。①讲清本义。“贡献”指把物资、力量、经验等献给国家、人民,或是为国家、人民做有益的事。②连句.我们要为四化多作贡献。③讨论。你知道哪些人是对祖国、对人民作了  相似文献   

茉莉花研究文献计量分析     

黄芳芳  徐桂花  陈全斌 《大众科技》2007,(7):138-139,145

通过茉莉花的文献量、文献内容等方面分析我国茉莉花资源的研究现状,存在问题,揭示并预测茉莉花研究在我国树种研究的特点和其研究趋势、发展方向,为茉莉花科学研究及信息交流提供参考依据.  相似文献   

改革实验教学 提高学生素质   总被引：4，自引：0，他引：4  

徐桂花  关海宁 《高校实验室工作研究》2006,(2):7-8,16

为适应二十一世纪食品科学发展的需要，在食品系专业基础实验教学中，改革传统的实验教学模式和内容，适当调整论证性实验，增加综合性及设计性实验，培养学生的探索精神、创新意识和科学素质。  相似文献   

剖析两道光学竞赛题     

徐桂花 《物理教学探讨》2004,22(2):21-21

杠杆原来处于平衡状态,当有关条件发生改变,杠杆在新的情况下是否还能平衡的问题.在各地的中考试题中常以选择题形式出现.如果根据杠杆平衡条件,对两侧力的变化与相应的力臂(或两侧力臂变化与相应力)的乘积是否相等来判断,速度较慢.如何做到既快而又准确地判断这一类杠杆平衡问题,应用极端法来分析,往往能使问题得到速解.  相似文献   

利用化解难点的方法进行电工教学     

徐桂花 《济南教育学院学报》1999,(3):68-68

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利用化解难点的方法进行电工教学     

徐桂花 《济南职业学院学报》1999,(3)

一般地讲,每门课都有其难点,有些是普遍性的,有些是特殊性的。不同的学生,形成难点的原因也不一定相同。对于技校学生来讲,除去主观原因,我的体会是形成难点的重要原因是由于基础知识较差,使得对新知识的理解能力和接受能力较差,造成学习被动,成绩不理想。因此,克服学生理解上的障碍,突破难点,就成为首要问题。我在《电工基础》这门课的教学中,采用了循序渐进,化解难点,提高学生理解能力的教学方法,取得了利教利学的较好效果。下面以《电工基础》“电位与电压”一节为例,谈谈我在教学中的一点体会。“电位”是电工学中的一…  相似文献