化数为形探解法 以形辅数究本源——数学史视角下一元二次方程配方法的教学     

徐梦倩  朱哲 《中国数学教育(高中版)》2023,(17):34-38

在一元二次方程配方法的发展历史中,几何图形一直是数学家们求解方程的辅助工具,这为配方法的教学带来了新思路.采用重构式设计一元二次方程配方法的教学,从“化数为形”到“补形成方”再到“以形辅数”回归配方.在教学中,要注重再现知识的发展过程,加深学生对知识的理解;要认识到融入数学史是手段,切忌数学史的满堂灌;要重视解题巧法,拓展学生思维.  相似文献   

心理测评技术在学生职业生涯规划指导中的应用     

杜沄  吉瑞红  杜碧玉  徐梦倩 《成才之路》2013,(22):28-28

许多高职高专院校都已开设职业生涯规划课程,利用心理测评技术可以帮助学生找准其职业定位。教师要了解在职业生涯规划中引入心理测评技术的意义和途径、需要注意的问题,助学生早日成功。  相似文献   

指向数据分析观念培养的项目化学习研究——以七下“数据与统计图表”为例     

沈伟伟  徐梦倩 《中学数学月刊》2022,(1)

文献分析项目化学习的理论基础与模式,研究数据分析观念的内涵,查找培养中存在的问题,发现项目化学习是一种与素养导向教育相契合的学习新样态,其真实性与情境性尤其适合数据分析观念的培养.项目以研究学生“肩膀上的数据”为背景,以浙教版七下“数据与统计图表”为核心概念,让学生经历从数据收集到分析推断的全过程,在项目活动中亲近数据、整理数据、提高数据鉴赏力与判断力.  相似文献