运用振动规律巧解波动问题     

徐正恒 《物理教学》2011,(2)

机械振动在介质中的传播形成机械波,机械波在传播过程中把振动形式、振源的能量等信息传播出去,在均匀介质中波匀速传播,而介质质点总在各自平衡位置附近做振动,质点的振动是变速运动,平衡位置处速度最大、振幅位  相似文献   

运用伏安法及其变式测电阻     

汤显武  徐正恒  周果子 《实验教学与仪器》2013,30(6)

电阻测量的基本方法是伏安法,而从伏安法出发根据不同的实验条件和测量仪器,各类考试中设计出了很多测电阻的实验电路.下面分别介绍运用伏安法及其变式设计的各种实验电路测量电阻的方法和测量原理. 一、伏安法 伏安法测电阻有两种电路,即:电流表内接法和电流表外接法. 1.内接法电路. 内接法电路如图1所示,有关公式如下: R 测=U/I,R真=U-IRA/I,R 测=R真+RA＞R真.  相似文献   

类弹簧振子问题之疑难分析     

徐正恒 《物理教师》2013,34(7)

在中学阶段,凡涉及的弹簧都不考虑其质量,称之为"轻弹簧",是一种理想化模型,弹簧类问题常以弹簧振子及类弹簧振子的形式命题,涉及到的物理问题多是一些综合性较强、物理过程又比较复杂的情景.从受力的角度看,弹簧上的弹力是变力;从能量的角度看,弹簧是个储能元件.以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查受力分析、运动过程分析、物体的平衡、牛顿定律的应用及能的转化与守恒,是高考命题的重点.此类命题涉及的知识面广,能力要求较高,也是高考的难点之一.  相似文献   

浅谈摩擦力做功及作用力、反作用力做功     

徐正恒 《物理教学探讨》2008,26(6):11-12

摩擦力做功及作用力、反作用力做功是教学的一个难点,也是高考的一个热点.有的学生认为摩擦力总是做负功,作用力、反作用力一个做正功,另一个做负功,总功一定为零.为了弄清这些问题,纠正学生中错误观点,下面就这些问题作一个简单的分析.  相似文献   

改进型向心力演示器的制作及特点     

刘康全  徐正恒  周果子 《实验教学与仪器》2013,30(3):51-52

原"向心力演示器"如图1所示,它是用来探究向心力与质量、转速和半径之间定量关系的实验。由于其实验效果不明显,看不清刻度变化的大小,教师只能进行半定量分析。对此,笔者在原实验装置基础上进行了必要的改进,大大增强了实验的可视性。改进后的仪器结构见图2。  相似文献