文本寻宝 成全学生读写之美     

徐法强 《阅读与鉴赏》2011,(9):8-8

搞好写作教学的方法多种多样。譬如让学生亲近自然,走进生活,捕捉灵感;课外多读书,读好书;坚持写日记;等等。通过多年的教学实践,我认为,就文取材,开掘文本宝藏,也不失为一种好方法。写作教学中,与文本相对应,我和学生把作文分为七个专栏：（1）解＂言外之意＂品＂弦外之音＂;（2）与名家对话;（3）＂狗尾续貂＂篇;（4）赏析＂生花妙笔＂;（5）读书札记篇;  相似文献   

新课程背景下语文教学之五点     

徐法强 《阅读与鉴赏》2007,(4):8-10

语文素质是人最重要的基本素质之一,学好语文对学生将来的学习、生活和发展具有十分重要的意义。教师怎样抓住课程改革的契机,让学生通过语文课的学习,逐渐树立正确的人生观,培养高尚的道德情操,确立健康的审美观念,提高艺术鉴赏水平,锻炼表达、交际能力以及掌握搜集和处理信息的能力呢?  相似文献   

基于中间件技术的电子超市代收电费平台的研究与应用     

吴天琪  徐法强 《现代企业文化》2009,(17)

文章主要介绍了利用INIX下的多进程软件设计、中间件和数字签名技术来实现第三方代收电费平台的设计与应用.利用第三方代收平台进行电费收取,在充分利用社会资源的同时,又要确保通信数据的安全性和可靠性,以及电费资金的安全和优质服务管理.  相似文献   

接受美学视野下的中学语文朗读教学     

徐法强 《语文天地》2012,(4):40-41

接受美学的创始人H．R．姚斯在其接受美学的经典著作《走向接受美学》一文中写过这样一段话：“一部文学作品的历史生命如果没有接受者的积极参与是不可思议的,因为只有通过读者的传递过程,作品才进入一种连续性变化的经验视野”。从接受美学的视角看,文学接受是发生在文本和读者问的对话,文学朗读就是读者的审美期待视野对文本的响应和与文...  相似文献   

语文教学四浅见     

徐法强 《中国教育发展研究杂志》2006,3(6):100-101

在语文教学中，应注重厚实学生的人文素养，不断引入信息活水；教出课文的“个性”；品出课文的“趣味”；为学生的成长奠定基础。  相似文献