浅议同形同音词及多义词的若干问题     

徐淑艳 《教师》2010,(21)

同形同音词和多义词是不同的词汇现象,由于音、形相同往往造成区分时的尴尬.本文从历史的角度考察理顺同形同音词和多义词的产生及其演变关系,找出两者容易混淆的原因,最后对同形同音词和多义词的划分提出可行性的建议.  相似文献   

学生创新与应用能力培养研究     

王玉洁  徐淑艳  刘艳红  李小顺 《教育教学论坛》2015,(32)

根据市属农业高校学科发展与建设在北京市都市现代农业建设中的重要地位和作用,以服务于农业信息化为切入点,围绕提升农业信息化领域硕士研究生科技创新能力,进行课程建设和教学改革研究,促进了培养人才质量的提高。  相似文献   

农业院校非计算机类研究生计算机课程设置探索     

李小顺唐剑  徐淑艳 《中国科教创新导刊》2014,(1):176-177

笔者根据计算机实验室教学经验,以我校为倒调查分析了农业院校非计算机类研究生计算机课程教育的现状并针对如何将计算机灵活运用处理农业专业知识提出一些建议。  相似文献   

计算机专业嵌入式方向课程实践教学探索     

徐淑艳  唐剑  王玉洁 《教育教学论坛》2014,(23):221-222

随着嵌入式技术的广泛应用,我院针对市场需求,在智慧农业背景下对计算机专业开设了嵌入式方向相关课程。笔者作为计算机实验中心教辅人员结合本职实验教学工作,提出了对基于ARM体系的嵌入式方向实验课程教学的一些建议和探索,力求达到配合理论教学、满足社会就业需求的教学目标,使学生具备适应实际应用所需的知识与能力。  相似文献   

《计算机组成与体系结构》课程教学改革研究     

王玉洁  杨焱  徐淑艳 《教育教学论坛》2014,(35):32-33

信息化社会的教育不但要为学生传授知识,更重要的是要培养学生的信息技术应用能力。本文结合《计算机组成与体系结构》课程教学改革的研究探索实践工作,总结了教学改革的做法与经验,针对高等农业院校学生特点,将抽象理论形象化、根据学生特点分类指导等,取得了好的教学效果。  相似文献   

浅议同形同音词及多义词的若干问题     

徐淑艳 《教师》2010,(24):83-83

同形同音词和多义词是不同的词汇现象,由于音、形相同往往造成区分时的尴尬。本文从历史的角度考察理顺同形同音词和多义词的产生及其演变关系,找出两者容易混淆的原因,最后对同形同音词和多义词的划分提出可行性的建议。  相似文献