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教育实践立足于本土经济、文化、师资等实际情况,以申报审核制在宝应县确定36所学校作为首批项目学校,通过集约化方式推进项目建设;坚持将创客教育和STEAM教育融合开展的理念,采取“1+X”的模式培养一批创客/STEAM教师。实践证明,因地制宜的区域化推进和集约化建设,能高效推动创客/STEAM教育的开展,让城乡中小学生都能享受到家门口、平民化、均衡化的创客/STEAM教育。 相似文献
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