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义务教育取得重大发展的同时,城乡教育差距依然存在,影响了教育公平。教育是否公平是区域教育发展的症结所在。这不仅关系到农村是否能缩小与城市学校之间的办学条件差距,从而实施高水平、高质量的普及九年义务教育,也关系到社会主义新农村建设的基础和全局。本文介绍了吴江教育在平衡城乡教育、加快区域教育发展方面的做法以及取得的实绩,同时提出推进教育公平需要系统思维,需要通过教育内外部协调性的制度建设实施稳步推进,这不仅是教育系统的期待,也是全社会的期待。 相似文献
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2003年春,《吴江市中小学教育行动研究指导纲要》以教育局文件的形式下发至全市中小学,而后由各中小学印发给了每一位教师。行动研究作为一种教 相似文献
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随着我国学校教育的大发展,学校管理文化对学校发展的重要性受到越来越多人的关注。张家港市实验小学作为一所拥有北、南、东三个校区、100多个教学班的规模型公办小学,＂十二五＂期间提出了＂小学智慧型管理文化建构的研究＂这一命题,拟从＂呈现和而不同特质的学校管理文化建构的研究＂、＂彰显半肯教学理念的课程和课堂教学文化建构的研究＂、＂凸现智慧创新品性的师资团队建设文化建构的研究＂、＂具有健康快乐样态的学生素质发展文化建构的研究＂等几方面开展系统、深入、全面的研究与实践,从而不断优化学校内部管理,丰富学校内涵建设,提升学校办学品位,促进学校持续发展,进一步提高学校的影响力和知名度。 相似文献
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读了这个案例，我想表达三个观点。第一，支撑课堂教学质量的是常态备课。教学质量是在常态教学中一堂堂课地累积提高的。观摩活动要展示常态课，反对照抄名师教案，“拿来主义”；反对形式主义的集体备课，“资源共享”。公开课实践的操作性要体现“绿色”特点：公开课要回归常态课，关注“素课”，避免失真、作秀．课力争上得自然平实，决不摆花架子， 相似文献
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一、着眼人的现代化:在特色学校建设中把教育主体现代化置于突出地位,发展学生的全面素质、现代思维和心理素质教育现代化进程中的特色学校建设,以学生发展为本,促进学生全面素质、现代思维和心理素质的发展,学生的知识结构面向现代社会,能力与素质全面,见闻广,积极关注并 相似文献
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以教育科研为先导向教育科研要质量———记江苏省吴江市梅堰实验小学江苏省吴江市教科室沈正元徐炳嵘１９９５年１０月１０日是令江苏省吴江市梅堰实验小学（当时为中心小学）的每一位老师、每一位同学都感到无比激动、无比自豪的日子：国务院副总理李岚清视察了他们的学... 相似文献
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新闻背景: 1993年,中共中央、国务院印发《中国教育改革与发展纲要》,提出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”十多年来,各地许多中小学为追求办学特色进行了程度不同的探索与实践。中小学对办学特色的认识怎样?有什么经验?存在哪些误区?围绕以上问题,2004年5月,本刊编辑部与吴江市教科室合作进行了一次以吴江为样本的调查。被调查的60名校长,从学校分布看,有高中、初中和小 学。有重点学枚和一般学校户守办学特色显著的中小学和不显著的的中小学；从职龄分布看、有老校长、年年校长和青年校长；从职务分布 看、有正职校长和分管办学样色创建吟副枚长所以J肾查的对象代 表性较强。、调查采厨问卷调查方法。设寸1封闭型的选择租13题和 开放里纷问答题，题。为了确保问卷的信皮和放度。问卷以无记名方式进行。 相似文献
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徐炳嵘 《中学语文(读写新空间)》1992,(10)
夏衍的《包身工》写于一九三五年,发表在一九三六年六月出版的《光明》创刊号上。这是一篇写女工生活的材料丰富、情意真挚的报告文学。这一年,他还写了一篇同样反映女工生活的短篇小说《泡》,完成于一九三五年十一月二十日,发表于一九三六年二月出版的第六卷第二期的《文学》上,早于《包身工》。《泡》的女主人公王彩云是一家肥皂厂的女工,年纪十七、八岁,但由于营养不良,看上去顶多十四、五年的模样。她刚进厂时身体并不衰弱,第三年就得了可怕的干血痨。母亲想给她冲冲喜,但她期待着还有几个月自己便做满工五年,到那时可以多拿半年的工薪,然后及早摆脱那难 相似文献
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义务教育取得重大发展的同时,城乡教育差距依然存在,影响了教育公平。教育是否公平是区域教育发展的症结所在。这不仅关系到农村是否能缩小与城市学校之间的办学条件差距,从而实施高水平、高质量的普及九年义务教育,也关系到社会主义新农村建设的基础和全局。本文介绍了吴江教育在平衡城乡教育、加快区域教育发展方面的做法以及取得的实绩,同时提出推进教育公平需要系统思维,需要通过教育内外部协调性的制度建设实施稳步推进,这不仅是教育系统的期待,也是全社会的期待。 相似文献