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1.
目标管理是一种科学的管理方法,它以提高管理效益为前提,以充分调动人的积极性为基本手段,通过确定目标和实现目标而展开一系列的管理活动,从而使整体功能得到优化。自1987年开始,我校在总结前些年学校教育改革经验和教训的基础上,针对学校管理工作缺乏整体性、管理目标模糊以及学校中各层次间的不协调等弊端,从目标管理入手,推动了学校的整体改革。  相似文献   
2.
新课程体系在课程目标、功能、内容、结构、实施管理与评价等方面,都有重大的改革,这一系列改革无疑将使教师的教育教学发生巨大的变化。下面谈谈笔者的一些认识。一、转变教育观念观念是行为的先导,转变教育观念是课改成功的关键。新课程改革的基本理念是“以人为本,关注人的发展,促进人的发展”。这是呼唤人性的教育,也是回归人性的教育。当今,许多教师需要不断更新教育理念,否则新课程改革就可能“穿新鞋走老路”。因此,要改变过去“只注重成绩”的教学观念,注重“学生能力的培养和发展”,这就需要广大教师树立“以人为本”的教育理念。对于同一个班级的学生来说,由于多种原因,他们在知识积累、行为习惯、智力水平、身体素质、个性品质等方面都存在着差异,但每个人都有成功的潜能,关键在于潜能被开发和利用的程度如何。然而还有不少教师只注重班里的那些优等生,对他们宠爱有加,而忽视中等生,放弃学困生,对差生或不管不问,或讽刺挖苦,甚至在安排学生座位这样的事情上也要体现出来。这些教师的做法和态度,严重地损伤了学生的人格和自尊心,阻碍了他们的进步。因此,新课程改革要求教师尊重学生的人格,热切地关注每一个学生,热情地帮助每一个学生,热心地善待每一个学生,耐心细...  相似文献   
3.
基于专利共类分析的技术网络结构研究:1971~2010   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着科学技术的发展和新兴技术领域的出现,技术网络结构也日趋复杂.本文利用德温特创新专利引文索引数据库(DII)的德温特手工代码(DMC)分类标准,探索由专利构成的技术网络结构.基于1971~2010年的所有专利数据,本文采用科学计量学中的共现分析方法、社会网络分析方法和信息可视化技术,建立大型技术共现矩阵,从而构建技术共现网络,绘制技术共现图谱.在此基础上,分析不同领域之间技术发展的联系,识别关键技术领域以及同一领域内的技术发展脉络和技术网络结构.  相似文献   
4.
本文在介绍会计信息系统程序化内部控制特点的基础上,从数据的采集、数据的处理和数据的输出三个方面,探讨了构建会计信息系统程序化内部控制体系的方法.  相似文献   
5.
分部积分法是一种重要的积分方法,它是在乘积的微分法则的基础上得到的一种积分方法,即:设函数u=u(x)及v=v(x)具有连续导数,根据乘积的微分法则,有d(uv)=udv vdu移项得udv=d(uv)-vdu两边积分,得!udv=uv-!vdu这就是分部积分公式。这个公式的作用在于把求左边的不定积分!udv转化为求右边的不定积分!vdu。如果!udv不易求得,而!vdu容易求得,利用这个公式,就起到了化难为易的作用。由此可看出,使用分部积分法的关键在于适当选定被积函数中哪一部分作为u,哪一部分与dx凑成dv的形式。如果选择不当,可能反而会使所求不定积分更加复杂。一、当被积函…  相似文献   
6.
本文对国内外在该领域的研究状况进行了综述,介绍了可以应用于企业财务危机判别的各种方法,最后经对比各种模型的优缺点及在结合我国实际情况的基础上,利用我国上市公司近几年的数据资料,结合因子分析选择了多元逻辑回归进行建模。文章最后还针对模型存在的不足对后续研究提出了合理建议。  相似文献   
7.
自从1997年2月苏格兰科学家伊恩·威尔穆特(Ian Wilmut)首次采用体细胞无性繁殖成功绵羊多利(Dolly)以来,这一重大技术成果对人类自身可能产生的影响已引起人们普遍的关注,‘clone’一词也开始在国内广泛流行开来,使用频率愈来愈高,范围越来越广。然而,由于翻译研究的滞后,至今还没有一本英汉词典能够给出‘clone’一词准确的意译  相似文献   
8.
我笑着问,那我死的时候穿什么衣服?以后的事。可是真的会很久吗? 妈妈说我出生的时候是用白色的布包裹的。奶奶说我周岁的时候穿着一套粉红色的衣服。奶奶和妈妈同时瞪了我一眼说:那是很久  相似文献   
9.
本文在介绍会计信息系统程序化内部控制特点的基础上,从数据的采集、数据的处理和数据的输出三个方面,探讨了构建会计信息系统程序化内部控制体系的方法。  相似文献   
10.
近年来,我国的农村教育改革有了长足的进展,总的趋势是,从单项的改革发展为整体的改革,从教育内部的改革发展为教育内外部结合的综合改革.本文试就农村教育整体改革的理论与实践,作一些粗略的探讨.一、农村教育整体改革的理论思考1、关于构成农村教育整体改革的基本范畴"农村"是一个宽泛的概念,要实施农村教育的整体改革,首先必须弄清楚构成农村教育整体改革的基本范畴.根据我国目前  相似文献   
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