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教师要在数学课堂上培养学生的数学素养,就需要教师在教学时突显知识形成的层次化和学习过程的层次化,让学生的学习过程清晰且明确.本文就从这两个方面以具体的课例阐述了教师在备课和教学过程中的具体操作过程,帮助学生形成良好的数学素养. 相似文献
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引领学生喜欢母语,加强生活体验,乐于表达,是新课程背景下作文教学的指导思想。作文是一种创造性很强的活动。一篇作文如果没有“新意”,则必然使人提不起兴趣,读起来,令人乏味。作为教师,必须考虑如何使学生对习作产生兴趣,写真话,抒真情。写作水平在原有基础上有所提高,有所发展。一、让放风筝活动飞翔着文化阳春三月,正是放风筝的大好时光。同学们在老师的带领下,让各种风筝冉冉飞上了天空,喜不自胜。年年放风筝年年写,学生多数能将放风筝的过程描摹得栩栩如生。今年,怎样让“放风筝”写得仍然兴致盎然,并且能更上一层楼呢?我作了如下设… 相似文献
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在深入推进课程改革的今天,谁都知道要改变!但究竟要改变什么?改变到什么程度?又该通过怎样的方式策略进行改变?大家的答案恐怕就仁者见仁、智者见智了。我认为,要从改变自己的目标定位开始!“到位带来效率,越位带来混乱。”(叶澜)(我以为,将“越位”改为“错位”更能准确地表达我的意思)当然,我并不是说,现在的课堂教学没有目标。每堂课有目标,从备课的文本资料上看,有的老师的“三 相似文献
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《教育》旬刊上经常有一些关于教师的教学体会文章,本人对此也有一些感悟。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条明文规定:"教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严 相似文献
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江苏省丹阳市实验小学依据教育部课程计划,从学校办学特色和育人目标出发,本着充分挖掘现有教育资源,依靠本校师生开发、专家论证的原则,从2000年开始,开始实施校本教材建设计划,已经开发和正在建设的校本教材有《小学信息技术》、《小学生体验作文教学》、《小学英语活动》、《地方特色综合实践》、《安全知识100问》。本刊刊登该校对《小学信息技术》教材建设的认识、开发过程和使用情况的调查,希望能对各学校有所借鉴。我们也希望各校能多提供类似有参考价值的调查报告。 相似文献
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《教育》旬刊上经常有一些关于教师的教学体会文章,本人对此也有一些感悟。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条明文规定：“教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。”“严禁体罚和变相体罚”作为一条高压线,我们的教师却经常触犯,在笔者日力所及的中小学校园里,每天都在发生。一线教师如此冒险的背后究竟隐藏着怎样的秘密呢？ 相似文献
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《中华人民共和国义务教育法》第二十九条明文规定：教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。“严禁体罚和变相体罚”作为一条高压线,教育业内人士都知道。 相似文献
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教育改革的核心是课程改革。课程标准是课程改革的纲领性文件，其落实情况反映了教育改革的成效。新课标的前瞻理念、先进做法最终又必须通过课堂教学予以实现。因此，本文拟从几则教例看新课标的落实。 相似文献
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国家的税费减免政策对经济发展起着很大的推动作用。那么,对学生的作业能否渗入“减免”的思想呢？实践证明是可行的。我首先尝试进行了目常作业的免写。一线的教师都清楚,作业是促进学生巩固和发展学科文化自勺重要抓手,是了解学生学业进展的重要凭借．是教师调整教学策略的重要依据。但是．如果学生对作业不够重视,甚至拖拉不做。上述目标就很难达成。 相似文献
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