品德教学“预设”和“生成”的处理策略     

徐石明 《教学月刊(小学版)》2011,(6):23-24

预设是课前对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法的预先设计。充分的预设,是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设,才能在课堂上动态生成。然而课堂教学是千变万化的,再好的预设也不可能预见课堂上可能出现的所有情况。课堂教学既要有预设又要有生成,没有生成,课堂就是封闭僵死的  相似文献   

建构课外探究阅读主题,培养探究阅读兴趣     

徐石明 《小学教学参考》2006,(27)

在语文教学中引导学生选择和确定探究阅读主题,应让学生通过自主、独立地搜集与处理信息、表达与交流等探究活动,使他们知识、技能与态度得到发展。《语文课程标准》规定,小学生课外阅读量要达到150万字左右。如何引导学生实现这么大的阅读目标呢?关键是培养学生的探究阅读兴趣。因为兴趣是学习和探究的源泉。确定探究阅读的主题,培养探究阅读的兴趣是引导学生课外探究阅读的最佳途径。一、以课前预习为主题,培养探究阅读兴趣学校生活是学生的主要生活,但学校生活并不是学生生活的全部,它只是学生生活整体的一部分,因此我们要充分利用学生生…  相似文献   

建构课外探究阅读主题，培养探究阅读兴趣     

徐石明 《小学教学参考》2006,(9):44-44

在语文教学中引导学生选择和确定探究阅读主题．应让学生通过自主、独立地搜集与处理信息、表达与交流等探究活动，使他们知识、技能与态度得到发展。《语文课程标准》规定，小学生课外阅读量要达到150万字左右。如何引导学生实现这么大的阅读目标呢？关键是培养学生的探究阅读兴趣。因为兴趣是学习和探究的源泉。确定探究阅读的主题，培养探究阅读的兴趣是引导学生课外探究阅读的最佳途径。  相似文献   

新型能源体系建设的背景形势、策略建议和未来展望          下载免费PDF全文

朱晔  徐石明  丁孝华  尹海涛  查冬兰  丁浩  周爱敏  万顺 《中国科学院院刊》2023,38(8):1187-1196

“加快规划建设新型能源体系”是党的二十大报告的新提法和新论断,为我国能源事业指明了新的发展方向,具有重要战略意义。站在新的起点上,该如何准确理解新型能源体系的核心要义,新型能源体系包含了哪些重点建设任务,应当在哪些关键点寻求突破,又有哪些重要关系需要揭示和兼顾,文章基于我国能源领域当前面临的背景形势对上述问题予以梳理分析并提出对策建议,为我国加快规划建设新型能源体系提供决策参考。  相似文献