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一、引言
教学实践证明,无论是对物理教学内容的理解,还是对物理教学与学习难点的突破,都离不开实验．甚至是对有些习题的解答,如果借助于实验来进行定性分析,然后再做定量分析,可达到趣味、直观地让学生理解和辨析物理概念,掌握和运用物理知识解决实际问题． 相似文献
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徐祥宝 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(15)
一、引言
教学实践证明,无论是对物理教学内容的理解,还是对物理教学与学习难点的突破,都离不开实验.甚至是对有些习题的解答,如果借助于实验来进行定性分析,然后再做定量分析,可达到趣味、直观地让学生理解和辨析物理概念,掌握和运用物理知识解决实际问题. 相似文献
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学生要学好中学物理课程,关键在于对物理概念的理解与掌握.本文就自己的教学体会,以重要的物理概念"功"为例,阐述了怎样的教学才能让中学生既全面又深刻地理解和掌握"功"的概念的认识和做法. 相似文献
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《物理教学》2005年第10期P28刊登了贵州沿河县民族中学冯键老师的一篇文章,文中他通过对一道物理题解答后提出了下列问题:根据力学相对性原理,任何力学规律在任一惯性参考系内具有相同的形式。机械能守恒定律作为重要的力学规律,理应满足力学相对性原理。既然车厢和地面都是惯性系,为什么机械能守恒定律在车厢参考系内成立,而在地面参考系中不成立呢?这个问题值得思考与讨论。作为同行,本人想谈一些肤浅的看法,希望能起到抛砖引玉的作用。1要正确理解伽利略的力学相对性原理在彼此作匀速运动的一切参考系(S、S′)中,伽利略变换t=t′(时间… 相似文献
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对撰写物理教学设计的新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为了充分体现新课程的理念．在课堂教学中真正体现以学生为本,教学设计就显得更为重要。如何进行教学设计和规范教学设计。则是本文讨论的主题。 相似文献
8.
学生要学好中学物理课程，关键在于对物理概念的理解与掌握。本文就自己的教学体会，以重要的物理概念“功”为例。阐述了怎样的教学才能让中学生既全面又深刻地理解和掌握“功”的概念的认识和做法。 相似文献
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新《课程标准》提出了要体现探究性学习、面向全体学生的基本学习要求．物理《课程标准》与物理教学大纲相比,由于课程的改革和教育理念的不同,物理课堂教学的策略也应随之变革、发展． 相似文献
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1问题的引出
物理学是一门以实验为基础的科学,物理课堂教学离不开实验．实验教学是在物理教学中渗透创新教育的重要手段,可以激发学生的创新意识,所以为了培养和选拔人才,实验考查是目前高考必考的内容．而实验设计灵活多变,可考查学生的分析综合能力、逻辑思维能力、发散迁移能力而成为高考中的热点和焦点． 相似文献