中学生化学问题表征现状及特点的实验研究   总被引：2，自引：1，他引：2  

何永红  徐祥风  吴星 《化学教学》2006,(8):22-24,28

问题表征是问题解决活动的重要组成部分。研究发现，（1）20％左右的学生认为问题表征是其问题解决的重点、难点；（2）学生能利用多种方式表征化学问题；（3）学生对化学问题结构分析的能力偏低，这影响了其化学问题表征能力乃至问题解决能力的发展；（4）影响学生问题表征的因素很多，如问题呈现方式、问题中所含信息的质量等。  相似文献