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本文分析高职院校以“思政课程”推动“课程思政”存在的问题及原因,论述高职院校以“思政课程”推动“课程思政”的原则,从价值理念、师资队伍、制度机制、考核评价等层面提出高职院校以“思政课程”推动“课程思政”的实践策略。 相似文献
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今年10月14日上海市“创争”活动十佳工作法推进表彰会在市总礼堂举行,出席会议的有市“创争”活动协调机构成员,各区、县、局工会及部分大型企业有关负责人。会上表彰了获得十佳工作法的10个先进单位。上海宝钢股份有限公司、复旦光华信息科技股份有限公司、一建公司三个单位作了“雁式团队工作法”、“建章立制法”、“五要素推进法”等专题交流。上海明德学习型组织研究所成员对发言作了讲评。市总副主席汪兰洁在会上讲话,她强调要用科学发展观指导和推动“创争”活动,把握好全局和基础、继续和创新的关系,全面落实市“创争”活动的实施… 相似文献
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高校体验式思政教育由于违背体验的主体性原则、生活化原则和探究性原则,导致出现缺乏学生的主动体验、缺乏完整的体验过程及缺乏体验反思等问题。为了更好地推进高校体验式思政教育,文章认为,需要把握高校教育改革方向,树立科学的教育观念;需要立足实际,遵循基本的体验教育原则;需要构建完善的评价机制。 相似文献
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自读课文怎么教,这是一个新课题。我认为,教师要在学生自读中起主导作用,就应当主动设计,使学生的自读活动开展得生动活泼,形式多样。为此,我们在自读课文的教学上采用了如下一些做法。一、作鉴赏报告学生对语文学习已有较好的基础和广泛的兴趣,那么对一些文学性较强的自读课文,如小说、散文等,教师可以提供资料,指导学生进行鉴赏阅 相似文献
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第一,理念意识创新。要加强思想政治工作,以创新为灵魂,消除“与我无关”、“多此一举”的糊涂想法,树立发展经济必须依靠有新理念、新知识的现代意识,科技是生命的科技意识,增强综合国力和国际竞争力的竞争意识,使广大职工以强烈的历史责任感投身到创新工程活动中。 第二,调研和指导创新。各级工会要从行业和企业的现实需要出发,调查研究不同地区、不同产业、不同类型企业开展创新工程新情况、新问题、新动向和新典型、新措施,再做好各类指导、总结推广工作。在调研基础上,运用创新经验指导创新工程必有成效。 第三,人才… 相似文献