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基尔霍夫定律是解决复杂电路的重要工具。但是由于基尔霍夫定律在内容和形式上多样、灵活,这就决定了对基尔霍夫定律高职学生学起来、老师讲起来都有一定难度。针对这种情况及高职学生的特点,要科学地进行课程设计,采用创设情境法及设疑法来导入新课,名词解释人性化,递推式讲解。 相似文献
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后进生转化工作一直以来都是各院校关注的热点问题。然而由于高职学生自身的特点,决定了高职后进生的转化工作做起来有一定的难度。首先,高职学生的“自尊心”特别强,老师一句批评的话就有可能使他们产生极强的逆反情绪;其次,这些学生的文化基础课相对较差,又没有升学压力。通过对上述情况分析,提出做好高职院校后进生转化工作的几点建议。 相似文献
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