基于Forcecontrol的全虚拟PLC仿真实验平台的开发     

雷翔霄  徐立娟  王宏彦 《职业教育研究》2011,(7):166-167

利用Forcecontrol 6.0强大的图形绘制、动画操作、完善的I/O设备驱动等功能开发了基于三菱编程软件GX与Forcecontrol的全虚拟PLC仿真实验平台,重点解决了GX与Forcecontrol之间的通信问题。通过Forcecontrol与GX构成的虚拟仿真实验平台,可以直观、逼真地显示PLC动态控制过程,大大提高PLC实验的教学水平与教学效果。  相似文献   

中学生物课堂教学探究     

徐立娟 《考试周刊》2015,(47)

教师在生物课堂教学中,要改变传统的教学观念和教学模式,注重教学的有效性,提高课堂教学效率和课堂教学质量。  相似文献   

高师专科院校教师职业倦怠探析     

徐立娟 《吉林省教育学院学报》2007,(11)

本文从实际出发,试图解析处于转型改制中的高师专科院校教师的职业倦怠现象,为问题的解决寻求途径,为教育体制的改革及学校办学理念与管理机制的转变提供借鉴。  相似文献   

高职《电力电子技术》课程模块式教学改革的探索与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

徐立娟  张莹 《职业教育研究》2006,(9):30-31

课程改革是高职发展的核心问题，本文从高职电气类专业一门主干课程《电力电子技术》出发，针对高职学院本课程传统教学内容与结构存在的主要问题，提出了高职教育课程改革模式的新思路。  相似文献   

跨区域网络协作教研在中职教师教学中的创新探索与实践——以湖南省网络联校项目实施为例     

雷翔霄  唐春霞  徐立娟 《创新与创业教育》2019,10(4):108-111

现有中职学校的青年教师大多直接从学校到学校,缺乏企业实际工作经验和教学经验,如何提升中职专业教师的教学能力是值得研究的课题。跨区域网络协作教研作为信息化背景下教师教研活动的有效补充,是破解传统教师“教研活动的时间和空间受到限制”难题的有效手段,可与教育专家和同行进行跨越时空域的交流、协作、共享,进行思维的碰撞,激发灵感。文章介绍了高职院校教师、中职学校教师、合作企业员工三方协同的跨区域网络协作教研共同体,创新性地提出“四阶段六环节”的主题网络教研活动模式。在3年多的实践过程中,网络协作教研促进了中职教师的成长,提高了人才培养质量。  相似文献