作文教学中要引导学生注重积累     

徐良生 《读与写:教育教学刊》2012,(8):98

叶圣陶先生说:"小学生今天做某一篇作文,其实就是综合地表现他今天以前的知识、思想、语言等方面的积累。"因此,从儿童成长的角度看,作文是他们思想认识水平和文字表达能力的具体表现,是学生生活实践、情感体验、思维和语言的统一。所  相似文献   

论作文教学中的情感表现     

徐良生 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(9):54-54

作文教学是语文教学的重中之重,写作能力的高下,是学生语文素质高低的重要体现,也是我们语文老师关注的重点。难道后进学生就永远写不出一篇好文章？答案是否定的。我认为要激发学生的写作兴趣,提高写作水平,应从下面两点着手。  相似文献   

高校人文社科研究评价体系的自主创新探索     

徐良生 《高校教育管理》2015,(2):48-53

高校人文社科研究评价是高校对人文社科研究实施目标管理的主要手段,但目前也存在许多难以克服和解决的问题。院系在执行学校人文社科研究评价体系的基础上,应发挥院系组织规模小、管理纵深短、组织管理灵活等的优势,主动创新,制定本院系的人文社科研究评价指标和评价方法并与学校有效衔接。这既是实现校院二级管理体制改革的实践活动,也能实现高校、院系、教师三方最大合成效能,从总体上完善高校科研评价体系,提高高校人文社科研究管理工作水平和科研实力。  相似文献