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新建高校图书馆管理服务新理念 总被引：5，自引：0，他引：5
徐艳红 《福建图书馆理论与实践》2006,(4):10-11
不少高校图书馆近年新建了图书馆馆舍，如何在管理和服务方面开拓创新，推进图书馆的建设和发展，是高校图书馆面临的一个现实问题。当代读者对图书馆的要求越来越高，传统的管理理念和服务理念已远远不能适应形势发展的要求。高校图书馆应抓住新馆投入使用的契机，全面推进“以人为本”的管理理念和服务理念，以满足读者心理和信息需求为目标，在人性化管理的基础上再现人文精神的人性化服务。 相似文献
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运用多媒体网络教室促进大学英语教学新模式改革——论自主学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
徐艳红 《中国校外教育(理论)》2007,(8):60
多媒体网络教室所提供的丰富的网络信息资源,不仅能改变传统的以教师为中心的单一英语课堂教学模式,还能满足各个不同学习层次的学生的需要,大大激发了学生学习英语的兴趣,使学生成为认知过程的主体,有利于学生自主学习能力的培养。 相似文献
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新课标指出：“要从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯。”这些话充分阐明了素质教育的核心是创新。数学来源于生活,又应用于生活,在数学教学中,教师应紧密联系生活。通过激发学生兴趣、质疑提问、启发诱导、鼓励实践、联想探究,逐步培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,从而开发学生的创新能力。因此,在小学数学教学中,学生创新意识的培养,应立足生活中的数学。 相似文献
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生态补偿量化是建立生态补偿机制、反映生态系统市场价值的重要基础。本研究以生态足迹模型为研究方法和理论基础,结合生态系统服务价值理论,分别计算了鄂尔多斯市能源消费(包括生物资源消费与能源消费)和能源输出的生态补偿金额,从而量化了鄂尔多斯市生态补偿标准。结果表明:鄂尔多斯市2012年生态补偿总额约257.73亿元,其中能源输出生态补偿220.59亿元,占生态补偿总额的85.59%。 相似文献
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新课程下初中体育教学发生了许多的变化,如采用分项教学、过程性评价模式等等,将学生又拉进了体育课堂。但一般体育教师在教学中采用传统的跑步、练操以及简单完成课内体育教学内容,学生的课堂积极性较低,那么初中生完竟需要什么样的体育课？又该如何乘着2011版新课标实施之际积极应对呢？ 相似文献
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以简约、实效、易于操作、可行性强的方式设计创建的学生“成长记录袋”,立足发展、关注过程、全员参与、突出主体,寄予了学校对学生健康成长的厚望。教学是促使 相似文献
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评价体系伴随着课程改革的不断深入．其功能也发生着根本性转变，它不只是检查学生知识技能的掌握，而是更为关注学生掌握知识、技能的过程与方法，以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成．更主要的是为了促进被评价者的全面发展。 相似文献
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徐艳红 《太原大学教育学院学报》2009,27(4):102-104
学生的学习方式一直是教育界研究的热点问题,学生的学习方式不仅会影响学生的学习成绩。还会对学生的性格产生一定的影响。文章从学习方式的改变入手,通过与传统的竞争学习方式相比,论述合作学习在小学生性格培养方面产生的正面效应。 相似文献