对面的球友传球过来     

徐茵茵 《小学生创新作文》2004,(11)

对面的球友传球过来,传过来,传过来,其实我的球技很精彩,请不要假装不理不睬;对面的球友传球过来,传过来,传过来,不要担心我的球技太坏,其实我很厉害。寂寞球员的悲哀,说出来,谁明白,求求你传个球过来,让我踢一脚逗我乐开怀。我左看右看前看后看,原来每个球友都不简单;我瞧了又  相似文献   

初高中数学衔接教学艺术     

张凯  徐茵茵  马全来  王银尚 《华夏少年(简快作文 )》2015,(2):87

在多年的教学中,我们很多中学数学教师长期面临一个相同的问题:孩子初中数学成绩良好,为什么一进入高中,很不适应高中数学的学习,数学成绩急剧下降?虽然看法不一,但是我们有一个共识,就是数学的初高中衔接没有做好,导致孩子刚进入高一时,无论从知识储备、学习方法习惯还是数学思想方法的掌握上都没有做好应对高中学习生活的准备,因此导致成绩下降,从而失去学习兴趣。我们通过实施数学初高中衔接研究发现,  相似文献