高职院校创新创业教育评价指标体系实践探索——以浙江省为例     

徐莉君黄煜栋曲海洲 《佳木斯职业学院学报》2023,(6):153-155

高职院校作为培养创新创业人才的重要场所,在双创教育过程中建立与目标需求相符合的评价体系,是提高创新创业教育质量的重要手段。文章从组织体系、运行体系、成效体系、保障体系四个维度建立起明确的指标,以此对高职院校创新创业教育评价指标体系进行具体的实践探索。  相似文献   

娱乐真的可以关怀民生吗?——对婚恋与职场真人秀社会功能的分析     

徐莉君 《声屏世界》2012,(9):13-15

娱乐节目一直被认为是大众文化时代最没有营养的消费快餐,除了纯粹的感官娱乐和心理刺激外,仿佛它什么也做不了。与之相对,新闻几乎在所有人眼中都被视为"贵族",也只有新闻才能够担当起"关注时代与社会,关怀民生,推动社会的改革与发展"如此高尚的责任与使命。然而,在近两年  相似文献   

“课程思政”下的课堂教学质量量化评价研究     

黄煜栋  徐莉君 《科技通报》2019,35(10):217-221

课堂教学质量的高低对于学生学习效果具有重要的意义,教学评价是对整个课堂活动进行测量和评判,高校通过评价促进教学质量的提升,从而提高人才培养质量,本文在课程评价中引入思政环节,阐述了课堂教学质量存在的问题,并提出了优化的策略。  相似文献   

“行知文化”融入高职创新创业基础类课程改革与实践——以杭州科技职业技术学院创新创业指导课程为例     

徐莉君  陆亚文 《江西电力职业技术学院学报》2023,(3):151-153

创新创业基础类课程作为高职院校公共通识课程之一,已成为当前高职“双创”教育的必修课程,将学校特色文化融入课程也是课程改革的一种方式。“行知文化”的核心内涵与高校创新创业教育的育人目标高度一致。基于此,分析了高职“双创”基础类课程建设现状,论述了将“行知文化”融入“双创”课程的改革与实践,阐述了“行知文化”融入“双创”课程的成效,旨在倡导将陶行知文化融入“双创”教育课程,对课程内容、授课模式等进行改革,以形成特色鲜明的以“行知文化”为引领的“双创”课程体系,实现文化传承与创新发展同步的育人模式。  相似文献   

神经内科临床实习教学经验浅谈     

常琳  吕友梅  徐莉君 《考试周刊》2009,(15):205-206

神经内科是医学实习生临床实习的重要科室,带教教师的主要任务是对实习生进行神经内科的临床训练。本文从实习前教育、实习中的＂三基＂训练及实习后的总结等三个方面阐述了神经内科临床实习的教学经验,以期为提高临床带教效果提供一定帮助。  相似文献