乐土——宜昌市铁路坝小学印象     

叶芬  段新安  徐贵扬 《湖北教育》2004,(6)

严厉的面孔、沉重的书包、恼人的分数、没完没了的作业,使学习成为一种沉重的负担,学校成为孩子不想去又不能不去的“伤心地”。让孩子快乐地生活、轻松地学习、健康地成长、自由地发展,同时又取得优秀的成绩,似乎是每一个家长和教育工作者梦寐以求而又可望不可及的理想。在宜昌市西陵区铁路坝小学,这种梦想已经成为现实,对于该校1600多名学生来说,学校是他们心中的乐土。  相似文献   

乐土——宜昌市铁路坝小学印象     

叶芬段新安  徐贵扬 《湖北教育》2004,(12):29-32

严厉的面孔、沉重的书包、恼人的分数、没完没了的作业，使学习成为一种沉重的负担，学校成为孩子不想去又不能不去的“伤心地”。让孩子快乐地生活、轻松地学习、健康地成长、自由地发展，同时又取得优秀的成绩，似乎是每一个家长和教育工作梦寐以求而又可望不可及的理想。在宜昌市西陵区铁路坝小学，这种梦想已经成为现实，对于该校1600多名学生来说，学校是他们心中的乐土。  相似文献   

构建学校文化氛围 提升学校育人质量     

王声萍  徐贵扬 《湖北教育》2003,(2):45-46

江泽民同志在十六大报告中指出,全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明。学校是培养人才的重要场所,是实践“三个代表”的前沿阵地。加强校园文化建设,不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境,陶冶师生高尚的道德情操,培养积极向上的人生精神,提高师生的文明程度,而且可以通过学校辐射社会、示范家庭,推动整个社会精神文明建设。  相似文献