多关注职校教师的心理健康   总被引：2，自引：0，他引：2  

徐道斌 《现代技能开发》2002,(10):69-69

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谈技校的政治课教学     

徐道斌 《职业教育研究》2002,(9)

长期以来，我们的政治思想教育存在不少问题，如教材内容与现实生活脱节，概念及内容过于抽象，没有考虑到技校生的心理接受水平，尤其表现突出的是学生只是被动学习，机械理解，理论学习与社会实践相脱离。一些学生甚至认为进技校主要是学技能，学本领，只要不犯法，政治课可学可不学。２０多年的教学经验告诉我，学生对政治课态度如何，关键看他的学习目的性、积极性、主动性发挥和调动程度怎样。教师要充分发挥学生的主体作用，使政治课学习成为一种自我需要，学生才能变“要我学”为“我要学”，教学才卓有成效。我的具体做法是：以需要…  相似文献   

九年级化学教学思考     

徐道斌  丁定金 《教育前沿(综合版)》2009,(19)

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如何培养初中生化学科学素质     

丁定金  徐道斌 《教育前沿(综合版)》2009,(16)

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多关注职校教师的心理健康     

徐道斌 《职业教育研究》2002,(10)

近几年，职校非常强调重视学生心理健康问题，但很少有人注意到教师们的心理健康问题。其实，类似暴燥、自卑、厌烦、郁闷等心理疾病在职校教师队伍中不同程度地存在着。教师的心理健康问题是引发其不良言行，从而导致学生出现心理健康问题的根本原因。职校教师心理健康问题的  相似文献   

谈技校的政治课教学     

徐道斌 《现代技能开发》2002,(9):43-44

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浅谈农民工培训的"五宜"与"五忌"     

徐道斌 《中国职工教育》2008,(4):29

农村富余劳动力转移培训是促进农民工转移就业的催化剂。培训的合格率、就业的成功率一直是社会关注的焦点,如何有效地培训农民工,缩短农民工在企业的磨合期,实现稳定就业,笔者结合多年实践,认为农民工培训要注意“五宜”与“五忌”。  相似文献