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徐金扬 《福建教育学院学报》2007,(11):75-76
在中学语文教学中运用多媒体技术，应注意认准其“辅助性”教学手段的身份，关注文本，关注学生，防止脱离文字，防止忽视学生自身的感情思索和思维能力的培养提高，防止脱离主题分散注意力，防止脱离课堂情景。 相似文献
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