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<正> 类比教学的巧用在引导学生发现问题、解决问题方面和一般教学相比,可以起到更加显著的效果。类比教学的巧用可帮助学生掌握概念。 相似文献
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"轻负高质"的课堂呼唤能当堂完成高效的作业,而每节课的时间是有限的,学生独立作业的时间就更少了.这就要求教师能根据教学目标,精心选择、设计针对性强的作业.那如何设计出有效的作业呢?通过长期的实践,我总结出了"取舍、变式、整合、诱错"的设计思路. 相似文献
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徐长凤 《聪明泉(少儿版)》2004,(10)
<正> 你怕写作文吗?其实,经常写点想象作文,不但可以激发你的写作欲望,丰富你的想象能力,而且还能激活你的创造思维,培养你的创造能力。想象作文包括很多类型,如童话、科幻故事、材料续写、故事改编、古诗文改写现代文,等等,甚至 相似文献
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这是一节研讨课,内容是《长方形和正方形的认识》。我的总体设计思路是:课前给每个小组准备各种不同规格的长方形和正方形,充分发挥学生的主体作用,让他们利用手中的工具(剪刀、尺子、三角板等)通过剪、量、折、比等各种方法,去探究长方形和正方形的特征。在学生探究了长方形的特征后,接着进入了探究正方形特征的学习环节。当我要求学生拿出材料袋中的正方形纸片时,出现了意外的情况:所有的学生都异口同声地说“我们没有正方形纸片。”这时我意识到在课前准备方面疏忽了。这一问题的解决,直接关系到本节课的成败。那如何化解此时的被动局面… 相似文献
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