如何对孩子进行正面管教     

徐频红 《家庭教育》2014,(12):18-19

观点一 客观评价行为，奖惩分明。周末，全家一起打扫卫生，女儿自告奋勇，申请清理卫生间的梳妆台。梳妆台的台板是翻板式的，女儿在清理其内部时，由于太投入，整个人压在了台板上，导致塑料拉件断裂，台板脱落。女儿担心我责骂，在整理完卫生间后，自己从客厅拿了修理工具，躲在卫生问自行修理了半个小时，最终没有修复。当然，我对女儿的行为进行了批评，指出她做事不够仔细，考虑欠周到，罚她和我一起重新修理。  相似文献   

构筑实效数学课堂——评“分数的初步认识”教学设计     

徐频红 《湖南教育》2008,(2):42-42,36

一堂好课的设计,必定是在教师经过全面把握教材、全面了解学生的基础上产生的.看得出,两位教师对于分数的初步认识这一教学内容,都是经过对教材的深刻解读与全方位的斟酌之后形成的,且各有所长.笔者在充分借鉴两个教学设计的精彩处之余,认为尚有几个方面值得探讨与商榷.  相似文献