加强数学建模教学培 养学生的创新能力     

徐飞林 《中学理科》2005,(10):10-10

数学模型是数学知识与数学应用的桥梁，研究和学习教学模型，能培养学生的创新意识和初中能力，因此加强数学建模教学与学习对学生的智力开发具有深远的意义，现就如何驾驶高中数学建模教学谈几点体会。  相似文献   

吸取国外经验探索我国高技术产业发展通路     

徐飞林 《科学．经济．社会》1991,(1):9-13

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新课程背景下高中数学变式教学探析     

徐飞林 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):61

一、问题的提出所谓数学变式教学,即是指在数学教学过程中对概念、性质、定理、公式以及问题从不同角度、不同层次、不同情形、不同背景作出有效的变化,使其条件或形式发生变化,而本质特征却不变.变式教学能充分调动学生学习的积极性,自然主动地参与教学过程,在很好地落实双基的同时也活跃了学生的思维,它在教学实践中有着广泛而实在的  相似文献