合理利用数字化信息技术，提高高校《机械设计基础》课程教学质量     

周瑾  马希直  徐龙祥 《黑龙江高教研究》2004,(7):141-142

本介绍了《机械设计基础》数字化教学的现状与发展，结合面向新世纪的教学思想，对以建构主义学习理论为基础、合理利用数字化信息技术提高高校《机械设计基础》教学质量提出了几点看法。  相似文献   

信息技术在化学教学中的运用     

徐龙祥 《考试周刊》2014,(90):133-133

随着信息技术的高速发展,教育现代化程度越来越高,多媒体已经进入了普通课堂,它对传统教学模式产生了极大冲击。信息技术在教学中的作用确实巨大,但也有很多不足之处,如果在教学中一味滥用,会带来不少弊端。本文主要从信息技术在教学中的优势,运用信息技术的弊端这两方面阐释在初中化学教学中如何运用好信息技术,从而促进化学教学质量的提高。  相似文献   

马斯洛心理需要层次理论在德育中的应用     

徐龙祥 《中学政治教学参考》1996,(9)

马斯洛心理需要层次理论在德育中的应用徐龙祥马斯洛（１９Ｏ８－１９７Ｏ年），美国人本主义心理学家。在《人的动机理论》中，马斯洛提出了著名的心理需要五层次结构理论。他把人的需要从低级到高级分为生理需要、安全需要、爱的需要、尊重需要、自我实现需要五个层次。...  相似文献   

同素异形体的形成与转化     

徐龙祥 《理科考试研究》2014,(21)

正由同种元素组成的不同性质的单质叫同素异形体,性质不同的原因是形态不同,故名同素异形体.上个世纪80年代高等学校的无机化学教科书中对于碳的单质只介绍了金刚石和石墨两种同素异形体(焦炭、木炭和炭黑等都是含杂质的石墨),但现行的九年义务教育化学课本中却有金刚石、石墨、C60、碳纳米管、单层石墨片(石墨烯)等,可见近30年来随着科学的发展和实验技术的进步,人们对碳单质的研究取得了令人瞩目的  相似文献