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当前,我国推行的基础教育新课程改革是一场影响深远的教育变革,面对新教材新教法和早已习惯了传统教材、教法、学法的“老”学生,教师应扮演什么角色,成为广大教师最大困惑。有人说,由过去的“接受型学习”向“自主、探索、合作型学习”转变,决定了教师必须由单纯知识传授者向学生学习促进者、合作者转变。 相似文献
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新课程实施以来,综合性学习活动颇受学生欢迎,它很好地拓宽了学生的视野,调动了学生学习语文的积极性。学生在收集信息,整理资料的过程中,不断发现问题,搜索问题,形成了一定能力。但是,目前的综合性学习已难免地走入了误区,表现在这样几个方面: 相似文献
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