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文科物理是针对高校文科学生开设的一门综合素质教育课程,本文结合教学实践对开设文科物理的意义及采取的教学方法、教学手段做了一些探索和研究.
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《大学物理》是理工科学生必修的一门基础课,但大多数学生学起来很难,如何才能让学生更容易接受课堂教学,不再害怕大学物理呢,本文从知识角度给出了作者的一些思考和体会。
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经过几年的教学实践,针对大学本科物理专业的必修基础课程——热学,总结概括了课程的结构及特点,运用课程中的实例介绍了知识内容不同的表述方式及学习的方法,讨论了应采用的合适的教学方法。
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文章提出,结合《热学》课程自身的特点和实际情况,建设该课程规范的网络教学对学习该课程的学生有很本益处。
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