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将阅读疗法和护理教学相结合,利用图书的潜在的作用开阔教师和学生思路,激发他们运用指导性阅读进行心理护理.在了解患者病情和书刊的内涵情况下,对病人以知识相交,因人给予"告之、导之、开之". 相似文献
2.
慕琴玉 《图书馆理论与实践》2011,(9)
由于疾病谱的改变和心理疾病的增多,过去单纯依靠药物治疗疾病已不能适应现代病人的需要。作为医学生要想适应现代疾病的治疗手段,阅读疗法是不可缺少的。医学生在校学习期间要加强阅读能力的培养,通过扩大阅读面和大量阅读,提高医学生的阅读能力,提高自身的调节能力,从而根据病情给病人提供有治疗价值的书药以供病人的辅助治疗。 相似文献
3.
慕琴玉 《宁夏师范学院学报》2000,21(2):101-102
未来实验教师必须做到：学习教育理论,更新教学观念,注重自身素质,完善知识结构;提高自身素质,增强教学能力;具备良好的心理品质。 相似文献
4.
慕琴玉 《宁夏师范学院学报》1999,(6)
中专实验课教学是整个专业教学的有机组成部分,它是使学生掌握基础知识,发展智力培养学生动手能力和创造精神的重要教学环节。如何提高实验课的教学质量?笔者从目标考核这方面提出自己的见解,并分别从平时考核与期末考核两方面加以叙述。 相似文献
5.
慕琴玉 《宁夏师范学院学报》2010,31(6):100-102,111
随着医疗护理模式的转变,高等护理教育模式也要发生相应的改变,音乐疗法作为心理护理的重要手段,与护理教学相结合,拓宽教师和学生的护理视野,使学生在提高音乐素养的基础上将音乐疗法应用于临床护理,提高护理的质量、品味、效能. 相似文献
6.
慕琴玉 《宁夏师范学院学报》2009,30(6):113-115
随着护理模式从以疾病为中心的护理转变为以人为中心的护理和以健康为中心的护理,高等护理教育模式也要发生相应的改变．而不发达地区的高等护理教育的护理理念相对比较陈旧,缺乏新意,要想使不发达地区高等护理教育适应现代整体护理模式,教学计划设置要改革;行为学习的实践性也要加强．这样才能适应现代整体护理模式的需要,才能为临床输送高品质的护理人才． 相似文献
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