我想做差生     

成寒 《家庭与家教》2004,(6):31

同龄人的交流是心与心的交流,网络则让他们更加贴近。下面是一些学生在网上的留言对话,不知家长们是否也能从中得到一些启发——无念思:我在班里成绩不错,但如果你问我想做优等生还是差生的话,我会选择做差生。为什么呢?差生虽然成绩不好,但他有丰富的课余时间能干自己喜欢的事,而优等生却不能。在同学录上,有几项是:你最喜欢的歌曲,你最喜欢的电影,你的偶像……优等生写的不是一首没听过就是一部没看过,这说明什么?说明优等生在家只是学习、看书,看书、学习,这样的生活有什么好呢?优等生的成绩虽然好,但课余生活远没有差生丰富,现在注重素…  相似文献   

引发大战争的小女子——史托夫人故居     

成寒 《课外阅读》2003,(4)

人们都会说起史托夫人(Harriet Beecher Stowe,1811-1896)。你相信吗?美国的南北战争会因她而起。以文学的眼光来看,史托夫人只能算是二流作家,但她的《黑奴吁天录》却具有划时代的意义,堪称是一本  相似文献   

营造全面英语环境     

成寒 《考试》2008,(Z6)

经常听到有人说,英语老是学不好,抱怨一大堆。有人怪环境不好:国内没有英语环境,所以英语学不好。说这话的人,不知道有没有长期住在北美地区?当地有多少中国人的英语程度不佳?英语是要学的,并不是喝喝当地的水就会了。刚开始学英语的那个寒假,我发挥了平生最大的毅力,把握每天所能利用的时间,每周七天,每天二十四小时,除了到学校上课以外,全天候展开抢救英语大行  相似文献   

浅谈案例在CAD教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

成寒白 《出国与就业》2011,(14)

《计算机辅助设计(CAD)》课程的学习离不开上机操作与练习，上机操作与练习离不开案例．案例的应用可以激发学生的学习兴趣，可以实现教学相长，可以达到学以致用，可以提升学生的能力。是提高教学效果的一条有效途径。  相似文献   

你是否还读安徒生     

成寒 《当代学生》2005,(6)

他说,人的灵魂飞走的时候去到永恒的同度, 人们不能再寻见。他的话通常是很对的; 这一次,他错了。他的灵魂是闪光的,它有着“太阳的脸”晴朗的天,只要你仰望蓝天,你会看到它就在那里。两百年前,他出生在丹麦;两百年后,他活在全世界。他的名字,叫安徒生。2005年4月2日,是安徒生两百周年诞辰,让我们用这组文章来纪念他。  相似文献