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1．在现实生活中建立数感 小学生已经具备一定的生活经验,他们对周围的各种事物、现象充满着好奇。以好奇心为切人点,结合教材内容、创设情境,设疑引思,用学生熟悉的生活经验作为实例,可以引导学生利用自身已有的经验探索新知识。如：在学习“10以内数的认识”中,学生认识自然数“1”时,有的学生列举出1个书包、1支铅笔、1个小组、1盘苹果……随后我引导学生： 相似文献
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路面基层是沥青面层下铺筑的主要承重层,在路面基层的施工中,必须层层把关,严格要求.目前我国公路大都采用半刚性基层,常用的是水泥粉煤灰稳定碎石基层,由于其具有更好的水稳定性,与二灰稳定类基层相比,水泥粉煤灰稳定碎石基层在路用性能上有一些优势,但半刚性基层易产生反射裂缝的缺点仍不可避免,为减少反射裂缝的发生,确保路面基层的工程质量,本文通过对半刚性基层水泥粉煤灰稳定碎石的病害的分析,提出水泥粉煤灰稳定碎石基层病害防治措施的思路,以减少反射型缝的数量,保证路面的使用性能. 相似文献
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引导学生主动探究数学知识是十分必要的。学生经过多方面的探究，能够形成积极的探究态度和坚信自己的探究能力的心理。那么，如何引导学生更好的探究数学知识，培养科学的探究能力呢？1创设问题情境．引发探究欲望1．1联系生活实际，创设问题的情境 相似文献
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新课程背景下的数学课堂是师生互动、生生互动的课堂,教师要走出形式,走进真实,走进问题,依据教学内容,根据学生的年龄特点,创设富有挑战性的问题情境,创设有效的教学情境. 相似文献
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成建华 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(2):17-17
在作文教学实践中,小学生存在着这样几个最普遍、也是最根本的问题：一是“无话可写”,缺乏丰富的写作材料;二是“无法表达”,缺乏敏锐的言语表达能力：三是“人云亦云”,缺乏鲜明的个性;四是“畏惧作文”;缺乏写作的热情。为了解决这几个问题,可以从以下几个方面进行尝试。 相似文献
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当前德育教育已成为当前初中教育的重点．它是对学生进行素质教育的重要环节．通过体育教学对学生进行德育教育．是体育教学的任务之,具有非常重要的意义。 相似文献
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成建华 《语文学刊:高等教育版》2012,(9):165-166
加强读写的有机结合,不仅是一种具体的教学方法,也是语文教学的基本规律之一。在阅读教学中,教师不但要充分引导学生去读,在读中感悟作者在文中所表达的思想内容,而且还必须以写为依托,将自己从文中感悟体会到的思想内容,用自己的语言表达出来,促使知识从内化再转向外化。这样在阅读教学过程中,准确选择好读写结合点不仅能灵活巧妙地进行必要的写话训练,更促进学生去进一步学习课文,明确作者的写作意图,体会文中的思想感情,深化了读文的感受,从而达到读中指导写,写中促进读,读中渗透写,写中深化读的目的。 相似文献
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针对我校药理学实验项目＂药物量效曲线绘制及pD2、pA2测定＂教学的不足,我们对实验内容、操作环节、仪器设备进行不断调整、改进和创新,最终确定更合理可行的、适合我校医学生培养要求的实验教学方案。 相似文献
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