规划方法在指派问题中的应用     

成璐  高琳琳 《中国高校招生》2010,(3):66-66

规划问题和指派问题是运筹学中的两类常见的典型问题,然而在现实生活中往往很难把某个问题单纯的归结为规划问题或者指派问题．常常是这些问题的综合运用。本文结合具体实例给出了对这类问题的一种求解方法。  相似文献   

“太阳神”风波     

成璐 《广东教育》2005,(10)

“啪”的一声将梅子从梦中惊醒,客厅里传来一阵争吵声——唉,老爸与老妈又拌嘴了。爸爸给奶奶买了几盒太阳神,妈妈生气了。“我说呢,怎么昨天发的奖金就没了,我要给梅子买几盒太阳神,你倒开窍了,买给你妈!”“妈这几天老头痛,晚上又睡不着觉嘛。再说,下次买给梅子也不迟呀。”“下次,下次,孩子考不上好学校找你算账。你妈有点头痛脑热的,你就给她买补品。当年,她见我生的是女娃,便赶我到娘家坐月子,孩子大点了,你妈有什么吃的只留给你哥的儿子,梅子看着干流口水。她就是这么做奶奶的吗?现在你还……呜……”“你别嗦了,好不好?”爸爸发火了…  相似文献   

基于学习通的“Java程序设计”混合式教学改革研究     

成璐 《科技风》2023,(3):130-132

受传统教学模式的局限性、学生学习方式的转变等因素的影响,使得线上线下混合式教学改革成为趋势。坚持以学生为中心,围绕混合式教学模式的特点,利用学习通网络教学平台,构建课程资源、创新教学过程、优化考核标准,进行“Java程序设计”混合式教学改革尝试。教学实践表明,基于学习通的“Java程序设计”混合式教学改革有利于提高学生课程参与度和自主学习积极性,有效提升了教学效果。  相似文献   

虚拟现实技术混合式教学模式研究     

曹小凤  刘晋钢  成璐 《科技风》2023,(20):98-100

信息技术的快速发展大力推动了教学模式的改革。针对学生自主学习性差、课上疑难问题无法及时解决的问题,文章在基于传统教学的基础上,对虚拟现实技术课程线上线下混合教学模式进行研究,通过课前督学、课堂重点难点讲解、课后讨论等方式,将以“教师讲授为主”的传统教学模式向以“学生自主学习为主”的模式转变,提高学生自主学习的能力,锻炼独立思考的能力,培养形成良好的学习习惯。  相似文献   

瑶乡吟     

成璐 《语文月刊(学术综合版)》2008,(9):40-40

我的故乡是湘南的瑶族自治乡,地处闻名天下的骑田岭。那里的山好美,那里的水好清,那里的人好纯。如果你愿意,我陪你去看一看。  相似文献   

“太阳神”风波     

成璐  何立新 《广东教育》2005,(5):10-11

“啪”的一声将梅子从梦中惊醒，客厅里传来一阵争吵声——唉，老爸与老妈又拌嘴了。爸爸给奶奶买了几盒太阳神，妈妈生气了。“我说呢，怎么昨天发的奖金就没了，我要给梅子买几盒太阳神，你倒开窍了，买给你妈!”“妈这几天老头痛，晚上又睡不着觉嘛。再说，下次买给梅子也不迟呀。”“下次，下次，孩子考不上好学校找你算账。你妈有点头痛脑热的，你就给她买补品。当年，她见我生的是女娃，便赶我到娘家坐月子，  相似文献   

家乡的山林     

成璐 《作文成功之路(高中版)》2006,(4)

家乡的山好多好多,一座连着一座,好似孔雀开屏。一条条蜿蜒的小路从一座山弯过另一座山,沿着那小路进入林中,仿佛进入了一个清新的世界。松树、杉树伸展着胳膊,拥成一片墨绿,太阳从浓密的绿中漏下星星点点的光。不时有小鸟从你的肩头掠过,山鸡也不失时机地展示着美丽的羽毛;若是一不小心惊动了正吃野果的小鹿,它会远远地跑开去,再对你回眸一望;林子深处不时有瑶家阿哥阿妹送来一段段纯朴的瑶歌。(指导教师何立新)家乡的山林$广东省云浮市云浮中学新龙吟文学社@成璐  相似文献   

论奥林匹克文化与观众素质   总被引：2，自引：0，他引：2  

于文谦  成璐 《体育文化导刊》2008,(1):53-54

随着2008年北京奥运会的日益临近,如何让我国大众、我国的体育观众从文化、艺术的角度观看、欣赏体育比赛,从美学、人类文明的高度解读奥运成为迫切需要解决的问题.目前国内体育观众素质存在问题的原因:我国大众对体育缺乏了解;我国体育观众对奥林匹克的真正内涵缺乏认识;我国大众缺少公共体育精神;新闻媒体没有充分发挥好舆论导向的作用.  相似文献