抓住学生的“最近发展区”给予恰到好处的指导     

晁凤华  邓立飞 《教学仪器与实验》2006,(X2)

在《小学科学教育概坛》第30页中描述了维国茨基对建构主义理论的重要贡献之一是他提出的“最近发展区”概念,即儿童的独立思维和操作能力与在他人(如教师、家长)协助下能达到的水平之间的差距。儿童学习的过程,也就是其“最近发展区”不断缩小的过程,教师的任务在于思考如何在儿童的“最近发展区”内对儿童的学习给予恰到好处的帮助与支持,这是体现建构主义教学思想的最重要的策略。教师若不真正了解学生正在想什么,教学就没有针对性,就不能起到很好的教学效果。在教《空气占据空间》这一课时,首先让学生初步了解空气的基本性质,然后寻找他…  相似文献   

开发利用科技档案的经济效益     

佟笑菊  裴凤华王莹 《黑龙江档案》2001,(1):38

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培养学生自我意识的几点尝试     

侯凤华 《辽宁教育》2004,(7):51-51

班主任在学生个性的形成和发展过程中担负着重大的责任。班主任要解放思想，更新观念，敢于创新，对学生及早地进行“自我意识”的教育。以下是我的几点做法：  相似文献   

对我国优秀皮划艇运动员形态特征的研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

郑哲红  朱三金  戚正本  洪芝文  张端  谢庆荣 《武汉体育学院学报》1992,(1)

本文报道了中国皮划艇1991年选拔队81名男女运动员体质测试的19项形态指标及其27项派生指标的数据;并与80年代国内外皮艇划队进行了比较.研究结果:我国皮划艇运动员的一般形态和部分专项形态特征,基本上接近或达到国外高水平运动员形态特征标准.但男子皮划艇运动员的体脂、身高和女子皮艇运动员的肩臂长等方面尚有一定差距.  相似文献   

书房的麻雀     

莫怀戚 《课堂内外(高中版)》2002,(2)

我的书房飞进了麻雀。我想我开大门关大门,咚咚穿过客厅,又推开书房,它们其实都听见了,但直到我进了书房才飞走。于是我想到麻雀是最具幽默感的鸟类。倒不是说它们将我的书房当卫生间——它那种幽默我也说不出,只是就这么觉得。  相似文献   

上古—中世纪图书馆建筑的发展及功能变革（上）     

孙凤华 《图书馆工作与研究》2001,(5):58-60

文章以时间（上古－中世纪）为线索，阐述了图书馆建筑及功能由封闭逐步走向开放的历程。  相似文献   

中学生物教学中开展说题活动的实践探析     

戚富厚 《教学与管理》2002,(9):74-75

随着素质教育的深入推行，解题教学不仅是应试的需要，更是提高学生生物理论和技能的必由之路。笔者结合多年教学实际提出并实践了说题活动教学方式，取得了较好的教学效果。  相似文献   

浅谈办公自动化条件下的文件归档     

戚鸿雁  卢朝霞 《山东档案》2003,(2):35

办公自动化为人类社会进入知识经济时代,改变传统的办公手段与方式,收集、存贮、使用与日俱增的大量信息提供了有效的手段,同时也给文件与档案管理带来了巨大的变化,其结果,使需要归档的文件产生了两大门类:电子文件和纸质文件.……  相似文献   

现代信息技术与中学政治学科课程整合的实践与思考     

温凤华 《中国教育研究论丛》2006

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《故都的秋》微瑕辨证     

林凤华 《湖南教育》2006,(35)

读上世纪二三十年代作家的作品,会感到由于当时白话文尚未完全成熟,汉语语法也未形成系统,作家的文字、标点符号常有不规范之处。而郁达夫的《故都的秋》在这方面似乎更突出一点,因为此文是作者被人函索坐索逼得急了,于一个早晨挥就的。作为一位语文教师,在常规引导学生欣赏了本文浓厚的感情、隽永的意味,优美的文辞之后,我突发奇想,给学生上了一堂特别的语法课:请学生给名家挑刺,找出本文的语病和标点用错的地方。这堂课一开始气氛并不怎么样,可越上效果越好,后来不得不规定每位学生只准上台一次,且只准说一个错误。一时间,教室里咬文嚼字的,查字典的,翻其它工具书的,排队等上台的,气氛十分热烈。课后,我将这一堂课的有关内容总结如下:一、关于语病的1“.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这‘秋’,这故都的秋味。”前半句是偏正结构“我……的理由”,“理由”前已经有助词“的”,故“我的不远千里”中的“的”多余,应删去。2.“一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民之间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。“”尝”的是“味”,“看”的是“...  相似文献