停电后学校教学状况面面观     

戚明亮 《物理教学探讨》2015,(3):56-57

通过在学校停电一天时的情况调查,调研了信息技术与课程整合在学校的发展现状,并对信息技术与课程整合的突出优势和改进建议提出了自己的观点。  相似文献   

自制演示实验教具创设高效物理课堂——探究库仑定律展示课回眸     

戚明亮 《物理教师》2013,(11):19-21

1问题的提出物理是以实验为基础的自然科学,实验探究能力是学生能力组成中十分重要的一个方面,因此做好演示实验是创设高效课堂的一个关键．演示实验是物理实验教学的重要组成部分,通过学生对实验的观察与探究,让学生对于每个概念的建立以及规律的发现有着清晰的认识,另外还培养了学生的观察能力、思维能力以及有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神．此外,做好演示实验也可结合物理高考,对进一步挖掘实验的内涵起到一定的示范作用．  相似文献