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戚晶 《中国教育技术装备》2011,(28):50-51
1前言马克思主义心理学认为,人的心理是由客观事物引发的,又会在人的行为中表露出来。通过仔细观察人的行为变化,了解人的心理活动,把握人的思想动态,及时了解有的思想的品质,有助于增强学校思想政治工作的预见性和科学性,有助于全面提高学校思想政治教育工作的时效性。学校思想政治工作要深入人的内心, 相似文献
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戚晶 《重庆职业技术学院学报》2014,(1):19-21
近年来,随着晋商影视作品的升温,对晋商的崛起尤其是明清时期晋商"海内最富"的兴盛缘由的研究又重新得到了学界专家和学者的关注。回顾历史,从地理位置、政策导向、历史契机、文化背景等方面对晋商兴盛的的深层次原因进行重新审视,在当代仍然具有重要的现实意义。 相似文献
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文章通过艾森克人格问卷为学生建立气质类型库和个性资料库,同时根据人格类型的划分,对学生的职业核心能力进行综合培养,包括对于四种不同气质类型的学生进行扬长避短的针对性培养,利用不同的方式、方法以实现不同类型学生的综合培养。 相似文献
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目的：研究中药（加味保元汤）对束缚应激小鼠巨噬细胞吞噬功能影响方法：80只小鼠随机等分成正常组、应激组、应激加药组和应激加水组,用巨噬细胞体内吞噬法,测其吞噬率结果：应激组与正常组比较,应激组吞噬率明显降低（P＜0.01）;应激加药组与应激组比较,应激加药组吞噬率明显升高（P＜0.01）;应激加水组与应激组比较,吞噬率无明显改变（P＞0.05）;应激加药组与正常组比较,吞噬率无明显改变（P＞0.05）．结论：中药（加味保元汤）对束缚应激小鼠巨噬细胞吞噬功能具有保护作用 相似文献
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戚晶 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2015,15(2)
微课程对于高职教育来说是一种全新的教学途径,在高职教学中具有重要作用.将部分课时通过微课形式进行在线学习,有利于高职教育解决教学资源匮乏、学生兴趣不足等问题.在高职公共选修课教学中利用影片式、动画式、图解式、故事式、授课式等微课类型,可以达到较好的教学目的. 相似文献
6.
戚晶 《包头职业技术学院学报》2014,(2):13-15
通过对高职学生职业核心能力发展状况的学生调查、教师调查和企业调查,分析高职学生职业核心能力发展存在的"教育培养的重视程度不够"、"教师本身不完全具备培养学生的素质"、"对职业核心能力培养的相关问题了解甚少"、"客观条件匮乏"等问题。同时提出"建立合理有效的职业核心能力开发体系"、"为职业核心能力培训提供有利条件"、"努力搭建职业核心能力教育发展平台"等对策建议。 相似文献
7.
本文提出技校应坚持创新教育,通过多种教学方法的实施,激励学生的创新意识,扶持学生的创新能力,塑造学生的创新性格,培养更多的创新型技术人才。 相似文献
8.
戚晶 《四川职业技术学院学报》2013,(5):123-125
职业核心能力作为取得成功的关键能力越来越受到教育界的重视.通过企业文化课程内容的合理设计可以使学生更加深刻的理解职业核心能力的重要性.通过小组讨论、模拟体验、双语教学等教学方法可以有效实现企业文化课程中职业核心能力的培养.通过多种形式考核、师生共同参与等考核检验方法能充分保证职业核心能力的培养. 相似文献
9.
目的：研究中药（加味保元汤）对束缚应激小鼠巨噬细胞吞噬功能影响方法：80只小鼠随机等分成正常组、应激组、应激加药组和应激加水组,用巨噬细胞体内吞噬法,测其吞噬率结果：应激组与正常组比较,应激组吞噬率明显降低（P＜0.01）;应激加药组与应激组比较,应激加药组吞噬率明显升高（P＜0.01）;应激加水组与应激组比较,吞噬率无明显改变（P＞0.05）;应激加药组与正常组比较,吞噬率无明显改变（P＞0.05）．结论：中药（加味保元汤）对束缚应激小鼠巨噬细胞吞噬功能具有保护作用 相似文献
10.
戚晶 《邢台职业技术学院学报》2014,(2):42-43,57
职教集团作为相对松散的办学联盟。要想保持持久的竞争力,就要依靠品质的提升,即加强品牌文化建设。主要包括品牌文化塑造和融合两个方面。其中,在品牌文化塑造上,主要通过国学传统文化的发扬、地域商帮文化的展现、地域产业特色的凸显等来达到目的;在品牌文化融合上,主要通过唤醒成员的主动意识,制定合理的制度,营造互融的职业环境等来寻求方法。 相似文献