情感体验：青少年理想信念教育的切入口     

戚静  王鑫 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(2):21-24

理想信念教育是培养公民素质的本质要求,把学生培养成为热爱社会主义祖国,具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民是我国德育工作的主要任务。在德育体系中,理想信念教育处于核心地位,是德育研究的重中之重。但中小学生正值世界观、  相似文献   

联想能力的风向标     

戚静 《华章》2012,(12)

阅读教学中,注重培养学生的联想能力,就会为创新思维能力奠定很好的发展基础.无疑,学生的接受能力、理解能力、创新能力、写作能力等都会相得益彰.不可否认,是教学成功的音符和风向标.  相似文献   

论经济法功能的二重性     

戚静 《四川教育学院学报》2010,26(11):43-46

随着对市场经济背景下政府和市场的关系的认识由对＂市场失灵＂的单向关注转向对＂市场失灵＂和＂政府失灵＂的双向关注,经济法的功能也应当从单纯的授予政府经济职权向授权和控权双重功能转变,特别是基于我国从计划经济体制转轨而来的市场经济的特定国情,经济法较之西方国家经济法所承担的功能也具有一定的特殊性,应当特别注重从干预目标、干预范围、干预法定、干预程度等多方面来界定政府干预权行使的界限。  相似文献   

大学生网络道德培育的分析与建议     

蒋明军  戚静  徐松如 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(21):92-95

网络进入大学生的生活与学习中,有积极的一面,也有消极的一面,在给大学生提供广阔发展前景的同时,也导致了大学生主体性尤其是道德主体性的某种失落,进而影响了他们的全面健康发展。网络道德培育工作是大学生思想政治教育工作在网络时代面临的新课题。做好大学生网络道德培育工作是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的必然要求,高校应从建设高素质的网络工作队伍、整合德育课程资源、建设网络校园文化、加强大学生自我教育等方面开展和加强大学生网络道德培育工作。  相似文献