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戴世灏 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(4):55-57
作为大学德育主渠道的思想政治理论课,在新形势下出现了新特点,面临着新问题.为探索有效对策和办法,笔者提出应构建和完善三方面的和谐机制加强正面教育,构建和完善学生对思想政治理论课教育目标的认同机制;改革教育模式,构建和完善思想政治理论课以"学生为本"的育人机制;克服效果离散,构建和完善思想政治理论课教育效果的聚合机制. 相似文献
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戴世灏 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(7)
作为大学德育主渠道的思想政治理论课,在新形势下出现了新特点,面临着新问题。为探索有效对策和办法,笔者提出应构建和完善三方面的和谐机制:加强正面教育,构建和完善学生对思想政治理论课教育目标的认同机制;改革教育模式,构建和完善思想政治理论课以“学生为本”的育人机制;克服效果离散,构建和完善思想政治理论课教育效果的聚合机制。 相似文献
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