语文课堂提问的有效设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

戴亭 《教育理论与实践》2009,(20)

有效的课堂提问不仅能激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言表达能力,提高学生的思维水平,而且能通过师生之间、生生之间、师生与文本之间的对话,师生一起发现问题、探讨问题和创造性地解决问题。有效的课堂提问  相似文献   

学校的战略发展与校本培训     

戴亭 《广东教育》2007,(2):10-11

“战略”被克劳塞维茨在《战争论》中表述为“为了达到战争的目的而对战斗的运用”。在组织管理中,战略是“由目标、目的以及  相似文献   

语文课堂提问的有效设计     

戴亭 《教育理论与实践》2009,29(7):43-44

有效的课堂提问不仅能激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言表达能力,提高学生的思维水平,而且能通过师生之间、生生之间、师生与文本之间的对话,师生一起发现问题、探讨问题和创造性地解决问题。有效的课堂提问意味着教师所提出的问题要能够引起学生的回应或回答,使学生能更积极地参与到学习过程当中,最终顺利完成教学。  相似文献