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1.
小学生年龄小,经历少,读的书也不多,平时不注意引导他们观察事物,积累材料,作文课上他们只好想一句,写一句,既吃力,又不具体。因此,我们除了语文课上加强基本功训练外,还注意教会他们观察。经常启发他们选择看到、想到的比较有意义的事物,简明扼要地速记下来,为作文积累材料。在指导学生观察方面,我们的做法是:多带学生出去走走,引导他们看看,运用耳朵听听,启发他们动脑想想。要让学生观察,就必须为他们创造观察条件。南京下关的  相似文献   
2.
下面是一些常见的数学符号和标点符号,请你展开想像,运用学过的语文知识,想出恰当的成语,写在括号内。1.-()2.<>()3.=()4.+()5.()6.⊥()7.∴()8.△()9.□()10.·()11.÷()12.×()13.○()14.:()15.%()16.‖()17.≈()18.!()19.?()20.……()符号里面藏成语@戴传纲  相似文献   
3.
《小学语文教学大纲》要求:“从看图说话到看图写话,再到命题作文”。三年级“开始命题作文,学习写简短的记叙文。”为了达到这一要求,编者在三年级两册语文教材中,为“从‘看图写话’过渡到‘命题作文’”,别具匠心地搭了三座桥:①强调“看图写话”和“命题作文”都按照  相似文献   
4.
电影生动形象、具体,感染力强,给人印象深刻,艺术效果和教育效果都比较好。我们注意利用学生看电影的机会,培养他们的注意力、观察能力、理解能力、想象能力和表达能力。实践证明,只要启发、引导得好,掌握时机练笔,他们是能够写出抓住重点、内容充实句子通顺、各有特色的、短小文章来的。学生要把影片中有意义的镜头和所包含的内容用通顺的文字表达  相似文献   
5.
在《春天的校园一角》这篇片断练笔中,我班不少学生只写了五、六十字,词汇贫乏,语言干瘪,大同小异。分析原因是引导不甚得法。但是,为了不失去这样好的观察练笔机会,我决定叫他们再写《春天的校园一角》。这次我的引导方法是: “给”:所谓“给”就是我把搜集的有关描绘春天的句子、段落让学生听写,还把朱自清的《春》印发给他们,让他们阅读、吟诵。这些句子和段落,特别是朱自清的诗一般的抒情散文《春》,用  相似文献   
6.
编辑同志: 《小学教学研究》是一份好刊物,它以实、新、启、导等特色,吸引着小学教师和师范及教研部门有关同志,成为大家的良师益友。我校是三年制师范,仅二年级学生的订数就有一百二十三份,占该年级学生总数百分之六十二。可见,在中师学生中也是备受欢迎的。我们希望刊物越办越好,特提出几点建议:  相似文献   
7.
(一) 为了改进和指导作文教学,我们对瑞金北村小学作文现状进行了调查了解。这所学校学生的作文,从总体上看是比较好的。以六(2)班为例,语文基本功扎实,口头和书面表达能力都比较强。全班53人,在校内作文比赛以及通讯报导、办小报等活动中,获奖的有50人次;在市、区多项比赛中获奖的有(?)  相似文献   
8.
句子是表达一个完整意思的语言单位,不管是口头还是书面语言,都是由一个个句子组成的。对一个小学生来说,阅读课文也好,通过作文表达自己要说的话也好,都离不开句子。但是有的学生说话或作文时,语言罗嗦,句式单词,语病丛生,言不及义,不会转、承、起、合,因此影响作文水平的提高。为了提高学生的写作水平,我们依据  相似文献   
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