“长”到墙上的鼻子     

戴唯 《新作文》2004,(12)

鼻子怎么会长到墙上呢?这话说出来是叫人不信,但看了下面的内容,你肯定也会和我们一样乐开了怀。上课了,老师拿着教具兴冲冲地走进教室说:“同学们,今天我们要举行一次有趣的贴鼻子游戏。”接着,老师请了两位同学,要他们发挥想像力,画两个人的头像,之后,又悄悄地对他们说了些什么。“嘻嘻……”同学们不禁笑起来,原来,刘溪在黑板上画了一个大大的娃娃头,两只眼睛一只大一只小;王楚伦则画了一位小头娃娃,歪着嘴向我们笑。我们发现,这两个头像面部都没有鼻子。“大家看到了,这两个头像上都没有鼻子。我这儿有两个‘鼻子’,下面我们请两位同学…  相似文献   

我画诗歌你来猜     

戴唯进  吴明卓 《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(7):52-53

猜谜时间到!今天，有两位宝贝晒出了自己的画作，他们说这两幅画都是根据课文中的古诗画出来的。小朋友，你能根据图画和画手的提示猜出古诗吗？戴唯进：这幅画讲的是在初夏时节，荷花刚刚娇羞地露出一个尖角，一只爱美的蜻蜓就迫不及待地站在荷花上，对着平静的水面东照照，西瞧瞧，好像是想和荷花比美呢。  相似文献   

柔性管理在企业经济管理中的作用研究     

戴唯 《职业圈》2014,(6):92-92

随着科学技术的快速发展,全球经济逐渐一体化、知识化,经济发展延伸出很多新特征。技术价值、管理价值、产权价值在企业经济管理中的地位日益凸显。在新的发展形势下,企业管理者应改变传统的经营管理方法,比如说创新管理、柔性管理、人文管理、知识管理。在众多的管理方法中,柔性管理最嫩体现新形势下的管理特征,企业科学地运用柔性管理能够顺应时代发展需求,并且能极大的提高企业的绩效。  相似文献   

盼归     

戴唯 《初中生》2007,(9):11-11

我目睹过北京故宫的雄伟壮观，也领略了台北故宫的细致精巧；我见过西子湖的碧波荡漾，叉见到日月潭的波光闪耀。伟大的祖国啊，美丽叉富强。同样的美景，奏着同样的乐章，一样的黑头发，一样的黄皮肤。  相似文献   

儿童美好生活的具身性及其意蕴     

戴唯信 《现代中小学教育》2020,(1):5-9

儿童成长的特殊性体现在具身的心智、具身的经验积累以及身体与环境为基的关系建立。其美好生活是儿童在善的价值指引下,通过个体自由自觉实现的作为主体的生活状态与体验,是以具身世界为载体的。儿童的美好生活在于儿童身体的灵活性与力量感的尊重,在于充满积极情感体验的身体感受,观照当下的自由的具身生活。儿童在具身世界中,遵生命之律,为"真"之人;溢生活之趣,作"善"之人;体自由之乐,成"美"之人。儿童得以成全自我,在不断追求美好生活的过程中体验美好,践行美好。  相似文献