培养问题意识，激发创新欲望     

戴培红 《数学学习与研究(教研版)》2009,(11):21-21

问题意识是指学生在认知活动中产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态,这种心理状态可以驱使学生积极思维．不断提出问题和解决问题,它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位．问题意识一旦形成,人们对事物的认识不会只满足于表象,就不会对什么都视而不见,而会对观察到的现象敏于生疑、敢于存疑,进而产生强烈的内驱力去解决问题,并在解决问题的过程中．发挥自己的观察力、想象力、思维力及创造力．并由此源源生发出新异、多彩、多元的发展性、创造性、突破性的新思维、新构思、  相似文献   

疲劳门诊引出健康话题——警惕慢性疲劳综合征的侵袭     

戴培红  蒋月荣 《职业技能培训教学》2001,(2):43-43

北京友谊医院在京城首家开设慢性疲劳综合征门诊，受到诸多白领阶层如经理、文秘、管理者等人士的关注。就诊者中以中青年居多，中等以上收入者为疲劳综合征高发人群，下岗人员也被该病困扰。  相似文献   

例谈特征根方程求解线性递推数列     

戴培红 《数学教学通讯》2017,(18):76-77

特征根方程是求解线性数列通项中必备的知识,将数列问题通过特征方程转换为可求解的通式模型.本文简要介绍特征方程原理的来源,并例谈解决线性数列中使用特征方程的作用.  相似文献