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正2011年版《义务教育数学课程标准》明确地提出了"四基"是数学教育改革的必然趋势,也是时代发展和进步的必然需求。因而,凸显数学学习的灵魂,就是要不断地提升学生的数学素养,让学生在数学学习的过程中既发展基础知识和基本技能,也培养学生的数学思想和增强学生的基本数学活动经验,从而更好地促进学生自主学习。一、新授时,变教师设问为学生发问在传统数学教学中,设计问题、串联问题一直都是教师的专利,学生只有围着问题转,丝毫没有自己的创见。能回答好问题, 相似文献
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高校公共用房资源是高校教育资源的重要组成部分,具有经济资源的基本特征,表现出有限、稀缺、重复再生成本较高等特点,是每个高校赖以生存、活动和发展的基础.在当前国内高校教学、科研规模迅速发展中,公共用房资源的重要性显现得尤为突出,成为提升学校办学规模、实现学校持续发展和超常规发展的必要条件. 相似文献
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在当前国内高校教学、科研规模迅速发展中,公用房资源的重要性显现得尤为突出,成为提升学校办学规模、实现学校持续发展和超 相似文献
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国务院《关于进一步深化城镇住房制度改革,加快住房建设的通知》(国发[1998]23号)中明确指出:停止住房的实物分配,实行住房货币化分配。这对我国城镇住房制度改革提供了指导性的政策方向。许多省市根据该文件的精神制定了地方性的房改政策。但对于高等院校来说,由于其组成群体的特殊性,不能照搬照套地方的房改政策,因此必须结合高校自身特有的规律来制定符合高校特点的房改政策。本文就高校 相似文献
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高校实验室用房管理是高校公用房管理中薄弱的一个环节。为提高实验室用房使用效率,当前许多高校正在进行实验室用房管理改革。文章提出一种院(系)实验室用房定额核定新模式,并与该校现行院(系)公用房核定模型进行了比对分析。 相似文献
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动量定理和动能定理无论在内容记忆还是在理解运用方面都是学生容易混淆的问题 ,下面就何时应用动量定理 ,何时应用动能定理以及如何应用它们稍作探讨 .1 公式形式区别动量定理Δｐ=Ｉ合 及动能定理ΔＥｋ=Ｗ合 ,两式的左边都表示某个物理量 (动量或动能 )的变化 ;两式的右边都表示左边参量变化的原因 :动量变化是因为合外力有冲量 ,动能变化是因为合外力做功 .2 应用区别冲量Ｉ合 和功Ｗ合 都表示合外力作用的效果 ,冲量Ｉ合 表示合外力Ｆ的作用效果对时间的积累 ,而功Ｗ合 是表示合外力Ｆ的作用效果对空间的积累 .所以在应用时也有一些… 相似文献
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本文通过对高一新生已经具备知识和能力、高中物理必修模块的内容两方面的分析,探寻一种有利于高一年级学生高效学习必修模块的教学方式. 相似文献
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俗话说“难者不会,会者不难”,要提高教学的有效性,教师首先必须要认识到学生“难者不会”的事实,其次分析出形成这个问题的原因,最后还应采取相应的教学策略让学生也能“会者不难”．教育家苏霍姆林斯基说过,“没有也不可能有抽象的学生”．为了提高教学的有效性,就要求教师把抽象的知识形象化,“凌乱”的知识条理化． 相似文献
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1.高校公共用房智能门禁系统建设背景1.1信息技术高速发展从上个世纪四十年代计算机发明以来,信息技术的发展引起了人类社会全面而深刻的变革,促进了社会的进步,使人类社会由工业社会迈向信息社会。在信息社会,几千年来形成的信息传递方式、人际间的沟通方式和社会管理组织方式等诸多方面,都发生了极大的变化,深刻地影响着社会经济活动中的角角落落。二十一世纪已经逐步成为一个全面的信息社会,我们对此更要有一个充分的认识,不但要紧跟世界科学技术飞速发展的潮流,而且还要积极探索和研究在信息社会条件下,如何充分利用信息技术推进各项管理工作的发展与创新。 相似文献
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“纸上得来终觉浅,欲知此事须躬亲”,阐明了实践在认识世界和改造世界中的重要性．应用所学的规律解决相关同题是学生在学习中重要的实践方式之一,它常常又以“作业”（或称之为“练习”）的形式呈现．教学中如何对待“作业”,现在被广泛接受的是“四精”（精选、精练、精批和精讲）和“四必”（有发必收、有收必批、有批必评和有评必纠）．有些教师可能认为作业讲评课比较好上,几道题可以“忽悠”一节课;其实不然,正因为“好上”,所以“上好”也很不易．笔者结合日常教学实践就作业讲评谈几点粗浅的感想,与同行们切磋交流． 相似文献