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在城市,很多孩子从小学四年级就开始接触编程,说起“程序结构”或是“算法”来称得上“头头是道”,由此可见,当前小学生的信息技术素养远比我们想象的高出很多。然而程序设计教学的最终目的绝不应该是培养一个又一个坐在键盘前面的程序员．程序设计本身也不应该仅仅局限于数学计算以及解决数学问题,它应该有更广阔的空间供给学生探索,也应该... 相似文献
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以独生子女为主体的中学生,曾以饮食、服装、娱乐、人情为主要内容的高消费,引起社会的广泛关注,这不仅仅因为他们是一个特殊的消费群体,他们的消费内容具有贵族化和超前性,更重要的是,他们的消费观点、消费意识对他们 相似文献
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听力训练效率是影响听力理解能力提高的重要因素,合理的听力训练时间安排对提高听力理解能力具有十分重要的作用。试验表明,元认知理论指导下的“高频少时”、“化整为零”的听力训练模式在提高高三学生听力训练效率方面不仅可行,而且教学效果显著。 相似文献
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美国《太阳报》编辑约翰·巴盖特提出的“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻”这句话有其正确的一面。如果将其说成:常见的不是新闻,不常见的,罕见的是新闻,是有一定的科学性的。我国新闻界多数赞同“新闻是新近发生的事实的报道”一说,那么“不常见的,罕见的”就包含有“新近发生”的意思。当然,并不是说,只要是“不常见的,罕见的”就一定是新闻。 相似文献
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<正>我们习惯上认为,语文课堂教学应是一种生动活泼、趣味盎然的教学活动,课堂互动越多越好。为此,老师的问题不断,同学们的回答流畅,老师阐释教学要点,让同学们进行深刻的反思与讨论。同时,学生也积极参与到课堂探讨的各个环节,活泼的课堂气氛是我们评价课堂教学主要的参考指标。在惯常的语文课堂教学中,我们发现老师在极力营造积极活跃的课堂气氛,经常邀请同学起立发言,在课堂某个阶段设立各种问题,让同学之间热烈讨论。老师都尽力避开“冷清、静默”的课堂,好像觉得学生们集体不说话就是上课不好的表现。 相似文献
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到底是谁指点了心意巨擘卢嵩高,是卢式心意传人在自愿或不完全情愿的情况下。都一定要面对的一个问题。当时下主流的白玉山传卢嵩高和丁仁传卢嵩高两种说法未争出个青红皂白的时候,《精武》杂志的投稿信箱又跳出一个掷地有声、头绪更加纷乱、让人如坠五里雾中的说法——范铁僧指点了卢嵩高。言之凿凿,颇有一锤定音的凛然力道。兹事体大,马虎不得,究竟应如何看待这篇文章中透露出的讯息,只能仰仗心意门正宗传人的慷慨赐教了．为推动心意六合拳理论工作的发展,全面地研究卢嵩高及其拳学成就,本刊愿提供;版面供大家讨论,希望来稿不必遮遮掩掩,躲躲闪闪,故作深沉,有什么说什么,说出你知道的真相,不论支持哪种观点。我们都欢迎,若对此事无兴趣,谈谈对“龙吊膀”的认识亦可。 相似文献
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在英语教学中,阅读是培养高中生英语核心素养的重要途径,阅读教学设计是否合理直接影响学生的学习体验、认知过程、情感发展和学习成效。教师可阐述如何合理而有策略地运用思维导图,引导学生在自主探究和建构思维导图的过程中提升自身的英语阅读素养。 相似文献