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培养学生解数学题能力的过程,既是增长知识的过程,又是发展智力的过程。我是如何培养学生的解题能力的呢? 一、从基础知识和基本技能抓起 数学概念在解题过程中起判断作用。如果学生不能深刻理解概念,思维就没有依据,解题能力也就无从培养。我们经常发现学生解题时出现下述错误: (1-sin2α)~(1/2)=((sinα-cosα)~2)~(1/2)=sinα-cosα; 由log_xx≥log_x0.5得x≥0.5,就是由于有关的概念含糊而产生的。 相似文献
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中学数学教学的任务之一是要培养学生具有“一定的空间想象能力”。为此,大纲提出“掌握直线和平面在空间的相互位置关系及其性质和判定,提高空间想象能力和推理能力”的具体教学要求。一九八一年高考数学试题(理工农医类)第八题为: “在120°的二面角P—α—Q的两个面P和Q内, 相似文献
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