如何指导高中生欣赏流行歌曲   总被引：2，自引：0，他引：2  

戴振明 《中小学音乐教育》2005,(5):31-31

高中生是一个接近成人的年龄而又面对巨大的学习压力的社会群体。他们渴望自由,追求精神上的寄托,因而对流行歌曲充满了热情。他们想听,更想去唱。每周一次或两周一次的音乐课,远远不能满足他们的需求。教材守旧,曲目思想意义深奥而沉重,再加上社会各媒体对流行  相似文献   

小小草     

王明亮  戴振明 《儿童音乐》2008,(9):18-18

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音乐考试“随想曲”     

戴振明 《中小学音乐教育》2006,(7):31-31

那是去年一次偶然的机会，从相邻的办公桌上看到一份学生转校的成绩单，上面除了音乐外，其他各科的成绩都有。我不由心里一阵纳闷：难道音乐课已经“堕落”到消失的地步了吗？十年前的普通高中音乐欣赏课大纲规定：音乐课是考查学科，并纳入学生的考绩范围。我看问题就出在“考查”二字，使有些学生、家长对音乐课不重视，他们可以这样认为：即使音乐课考试不合格，我同样可以高中毕业参加高考。  相似文献   

“一号专案”任务揭秘——记我国第一颗氢弹用降落伞的诞生     

戴振明 《航空档案》2011,(10):78-79

1967年6月17日上午8点20分,在我国西部罗布泊一声震耳欲聋的巨响,天空出现了一颗新的"太阳",这就是我国成功爆炸的第颗氢弹.这一天,我们全国人民听到这一振奋人心的消息无不为之骄傲,这大壮国威,震撼世界.因为它使我国成为世界上第四个拥有氢弹核武器的国家.从第一颗原子弹到氢弹爆炸,美国用了7年零3个月,苏联用了4年零...  相似文献