小学数学教学改革与学生素质的提高     

戴木水 《教育评论》1996,(6)

将长期沿袭的“应试教育”转变为“素质教育”,是当前教育改革的主旋律。素质教育重视教育内容的全面落实,要求各科教学不占不让。活动课有利于学生手脑结合,促进全面发展,是实施素质教育的主渠道。但是,课堂教学是学校教学的基本组织形式,是实施素质教育的主阵地,多门功课要不分主次,齐头并进,又不能加重学生的课业负担。只有优化教学结构,发挥课堂  相似文献